"s'engager dans des actions citoyennes pour préserver notre patrimoine naturel"
Les Sciences et les Arts au service de la rivière, le Thouet: les élèves de 6ème font vivre leur aire fluviale éducative à Airvault.
La gestion participative par les élèves de Ce1/Ce2 de la friche communale bordant l'Orne leur offre un support de connaissances et de préservation de l'environnement.
Gérer une parcelle communale de façon à créer les conditions favorables à l'implantation et à la préservation d'un maximum d'espèces animales et végétales
Faire étudier aux élèves leur environnement proche : faune, flore, eau. Collaboration de tous pour gérer et préserver un morceau du territoire de la commune de Montperreux entre lac et montagne.
Découvrir et préserver la nature dans la ville : formation du citoyen engagé.
Étude et gestion d'un espace naturel par tous les élèves de 6e du collège de Pontorson
Un projet collectif et écocitoyen pour apprendre à connaître un petit bout de territoire proche du collège, découvrir les espèces qui y vivent, en prendre soin et y favoriser la biodiversité !
2 classes de 5ème engagées dans un EPI DD (48 élèves), les écodélégués (40 élèves) et le Club DD (15 élèves) vont s'investir pour aménager une friche afin de développer leur écocitoyenneté.
La classe de CM1-CM2 de l'école d'Ogeu-les-bains se lance dans la démarche d'Aire Terrestre Educative !
Protéger et enrichir la biodiversité
"Connaître, vivre et transmettre la MER"
Reverdir le quartier de l'école pour faire revenir la biodiversité
Découvrir la biodiversité autour de notre école et gérer collectivement une aire éducative.
Etudier une zone terrestre choisie par les élèves.
Etude et valorisation d'un site naturel