Préservons la nature pour notre futur: Une classe de CM1-CM2 coopère autour d'un projet écocitoyen
Les CM de l'école Goscinny de Cléon se lancent dans l'observation des espaces naturels de leur ville pour un projet, tisseur de liens, sensibilisant les habitants à la nature environnante.
Découvrir, observer , mesurer, réfléchir, comprendre les relations interspécifiques, au sein de l'aire du ruisseau du Caussels. Les élèves du lycée deviennent acteurs pour préserver la biodiversité.
Former les élèves au développement durable, les reconnecter à la nature et à leur territoire. Favoriser le dialogue entre les élèves et les acteurs de la Nature.
Projet d'aire terrestre éducative pour les élèves de 6e du collège André Corbet de Samoëns (Haute-Savoie).
Les élèves d'Orbigny organisent et participent à la réhabilitation d'un espace naturel de la commune.
Renaturation d'un espace dégradé
Choisir, découvrir et assurer l'entretien d'un petit territoire proche de l'école de Turretot
Aider les élèves de l'école d'Arc à réaliser leur projet d'ATE
Permettre aux élèves de notre école et aux enfants de la commune d'investir un lieu végétalisé proche et d'agir pour en préserver et en développer la biodiversité.
Un groupe de lycéens éco-délégués vont s'interroger sur un milieu arboré qui jouxte leur établissement.
Découvrir la faune, la flore et le patrimoine culturel de la Grange Huguenet, un espace naturel au cœur de la ville de Besançon.
Aménager une aire éducative à proximité de l'école pour étudier la biodiversité avec les élèves et mener des actions éco-citoyennes au profit des usagers.
Aidez 24 élèves de CM1-CM2 à réaliser leur projet d'Aire Terrestre Educative
Les Cm2 vont partir à la découverte et la protection d'une zone naturelle proche de leur habitat pour l'inscrire en tant qu'aire terrestre éducative.
Permettre aux élèves de s'immerger dans la nature pour apprendre à la protéger !