Observer, collecter des éléments et étudier l'AME de Bidart. Les élèves étudie l'environnement de l'estran de leur AME pour mieux la connaitre, la comprendre et la protéger.
Préserver la biodiversité et aménager l'ATE de Kerval pour permettre à tous de découvrir les richesses du jardin tout en respectant ses habitants sauvages .
Explorer et observer l'environnement pour mieux comprendre ce qui influence la ressource en eau.
La création de l'Aire Fluviale Educative de l'école va nous permettre de travailler l’éco-citoyenneté en participant à la gestion d'une berge de notre commune mais aussi de travailler en sciences.
Découverte de la biodiversité pazennaise
Les élèves de cycle 3 se forment à l'éco-citoyenneté et au développement durable en gérant une aire terrestre éducative
Apprendre à connaitre la biodiversité locale et à la préserver.
Découvrir, comprendre et préserver la biodiversité de l'Aire Terrestre Educative des CM1/CM de Calavanté
Découvrir, aménager les bords de la rivière et informer les passants de la diversité de cet environnement .
partir à la découverte de la biodiversité de notre village
L'aire terrestre éducative au service de l'EDD : la cohorte des CM de l'école Emilie Carles s'engage dans la pérennisation de l'ATE mise en place par les CM2 en 2023/24.
Mise en place d'une Aire Marine Éducative dans la zone du Moulin-Blanc à Guipavas.
Faire éclore l'amour de la nature chez chacun de nos élèves! Connaitre la nature pour mieux la protéger!
Plantations, greffe de pommiers et amélioration de la qualité de l'eau du ruisseau du verger.
Nous souhaitons découvrir la biodiversité qui nous entoure, observer les interactions entre les êtres vivants afin de devenir des citoyens responasbles et respectueux de l'environnement.
Découvrir et améliorer la biodiversité sur les bords de Seine de notre ville en partenariat avec d'autres écoles de Bourgogne, Paris, Rouen et le Havre