Découverte, sensibilisation et protection d'espaces naturels à proximité du collège.
Les élèves du cm2 Hibiscus de l'école Christophe Proto participent à la protection et à la valorisation du marais de la Pointe Gros Boeuf
Obtenir la labellisation d'une aire éducative terrestre au Faouët, pour protéger la biodiversité, coopérer et apprendre autrement.
Et si on construisait notre avenir en découvrant Rosporden !
les élèves de l'école de Barjols découvrent et s'approprient leur territoire.
La biodiversité à l’école
La gestion participative par les élèves de Ce1/Ce2 de la friche communale bordant l'Orne leur offre un support de connaissances et de préservation de l'environnement.
Les élèves de Robert-Magny à la découverte de la biodiversité.
Entre nature et culture, entre utilisation et préservation d'un milieu naturel anthropisé.
Une aire terrestre éducative gérée de manière participative par les élèves de la commune.
S'engager ensemble, dans un projet éco-citoyen pour étudier et préserver la biodiversité.
Développer une zone éducative permettant la pratique de l'école dehors notamment autour de la découverte et l'étude du milieu naturel méditerranéen, pour les élèves de l'école, du CE1 au CM2.
Notre objectif est de mieux connaitre la rivière l'Hers qui traverse notre village, sa biodiversité et chercher les moyens de la préserver.
Notre objectif est de permettre aux enfants de connaître et comprendre les enjeux de la préservation de la nature à travers un dispositif qui initie aux principes de la démocratie.
Mise en place d'une mare pédagogique par les élèves à l'Aire Terrestre Éducative
Comprendre le monde qui nous entoure pour pouvoir mieux le protéger.