Les éco-délégués du collège Jules Verne vont découvrir, gérer, protéger et partager un espace naturel.
Comment donner aux élèves d'une classe de seconde un rôle actif sur la gestion d'un lieu tout en stimulant leur créativité, leur curiosité et leur compréhension de l'environnement.
Les élèves de CE2 CM1 CM2 découvrent la notion de préservation d'un espace naturel et développent autonomie et engagement collectif
Explorer l'ATE et partager les découvertes jusqu'en Corse
Etude et gestion de l'aire marine du Bain des dames
Comment les élèves de CM1-CM2 comprennent et protègent la biodiversité du bassin Pirogue
"Acquérir et développer des gestes éco_citoyens, s'engager dans la préservation et la valorisation d'un espace au coeur d'un quartier en zone d'éducation prioritaire ++"
Découvrir la biodiversité et l'importance de la protéger
Elèves aujourd'hui, éco-citoyens demain : prendre soin des espaces naturels proches de l'école.
les jeunes pousses préparent l'avenir de l'arche de la biodiversité
Sauvons un site de ponte de tortues marines !!!
La Roselière: un lieu formidable pour former les élèves à l'éco-citoyenneté et au développement durable mais aussi favoriser les liens de ces élèves à leur territoire.
Connaître, préserver, faire progresser la biodiversité dans notre environnement proche.
Les élèves de l'école se rendent sur leur AME Raguenes pour étudier le sujet qu'ils ont choisi lors du conseil de la mer de chaque classe.
Les CE2 CM de l'école Le Petit Prince participent à un projet écocitoyen de connaissance et de préservation de l'environnement.