Devenir acteurs et ambassadeurs de la protection de la biodiversité de notre littoral
Une aire terrestre éducative gérée de manière participative par les élèves de la commune.
Réaménageons la mare de notre aire éducative que nous avons dépolluée cette année.
24 élèves de sixième découvrent et gèrent une Aire Éducative
La création de l'Aire Fluviale Educative de l'école va nous permettre de travailler l’éco-citoyenneté en participant à la gestion d'une berge de notre commune mais aussi de travailler en sciences.
Imaginer et créer des nichoirs à hirondelle pour protéger cette espèce en danger. Communiquer en rencontrant les acteurs locaux et en utilisant les médias pour favoriser la biodiversité.
Pour la découverte et la préservation de la biodiversité du parc Tardif
Améliorer la biodiversité dans l'aire éducative des élèves de l'école Bernard Le Gal à Gueltas : mise en place d'une mare pédagogique
Faire vivre l'AIre Terrestre Educative du Collège
De la ravine de l'Ermitage au lagon : les enjeux de la protection d'un écosystème sensible, situé entre rivière et océan.
L'ensemble des élèves de l'école René Daniel désire poursuivre les actions sur leur AME: être acteur des choix des thèmes de tavail; faire des inventaires naturalistes, partager leur connaissance, ...
S'interroger sur l'impact des différentes activités humaines au niveau de l'environnement
Une Aire Terrestre Educative à Coulombiers: des élèves acteurs de la préservation de la biodiversité de leur commune
Sortir régulièrement sur l'ATE pour apprendre, découvrir et agir.
Découvrir, réfléchir et devenir acteur.trice de son environnement proche.
Communiquer nos activités de découverte et de mise en valeur de notre Aire Terrestre Educative "les Bourbes" à proximité de notre collège.