L'AIRE EDUCATIVE DU BURCK
Renforcer les liens entre l'école Joséphine Baker et son environnement proche exceptionnel
Qui sommes-nous ?
Nous sommes l'équipe enseignante de l'école élémentaire Joséphine Baker. Située en bordure d'un bois de 38 hectares, notre école vient d'obtenir le label E3D. Engager nos élèves dans la gestion d'une aire éducative constitue l'une des grandes étapes de notre projet d'école. Même si la gestion effective de l'aire serait assuré par les 3 classes de CM1 CM2, nous avons déjà des idées pour ouvrir le travail autour de cet espaces aux maternelles (sorties accueillies par des tuteurs de CM) et aux cycles 2 (présentations et sensibilisation par les plus grands + sorties indépendantes ou conjointes) mais peut-être également à faire une passerelle avec le collège. La maternelle de secteur et le collège sont eux aussi engagés dans l'E3D.
Le projet pédagogique
Nous sommes engagés dans un projet pour protéger la biodiversité autour de notre école Joséphine Naker à mérignac. Nous avons sollicité la municipalité pour installer une Aire Terrestre Educative.
La LPO, ligue de protection des oiseaux est d'accord pour ne soutenir dans ce projet en apportant son expertise.
Notre projet devrait durer plusieurs années afin de permettre des liens avec les élèves de la maternelle et du collège.
Voici les pistes envisagées : Septembre/Octobre : visite de 3 sites et premières études du milieu. Octobre/Novembre : Choix du site d'implantation de l'aire éducative et premières médiations auprès des classes de l'école pour informer du projet. Décembre : Atelier autour de la complémentation alimentaire pour les oiseaux (dans l'école, lieu aménagé, pas dans l'ATE). Mars/Avril : Séquence autour des oiseaux. Mai/Juin : Séquence autour des insectes.
Quels sont nos partenaires ?
Cette année, la LPO, nous aide à réaliser le projet.
Son rôle est important car elle va apporter une expertise au sujet des taxons ciblés (oiseaux/insectes) et permettre aux enseignants de découvrir des activités d'observation ou de fabrication à mettre en oeuvre.
Avec l'équipe enseignante, nous allons principalement nous concentrer sur le langage oral et écrit pour communiquer ce projet : aux autres élèves de l'école / aux familles / aux élèves du collège et de la maternelle / aux promeneurs du bois.
Je vais travailler en collaboration avec les 3 enseignants du cycle 3 mais aussi avec le soutien des collègues engagés dans la commission "Parcours Citoyen".
En plus, nous pensons peut-être solliciter le centre socioculturel en raison de son rôle d'animation dans le quartier et de sa gestion des jardins partagés. Nous solliciterons probablement une autre association proche pour la deuxième année, l'écosite du Bourghail qui gère un site naturel à quelques kilomètres de l'école. Enfin, les animateurs du périscolaires seront partie prenantes du projet auxquels ils ont été sensibilisé. Il l'enrichiront certainement de leurs propositions. En effet, notre travail conjoint nous a déjà conduit l'an passé à réaliser des marches vertes dans le bois voisin.
Pourquoi avons-nous besoin de vous ?
Avec la subvention, nous prévoyons :
- 15 interventions de la LPO qui nous accompagne : 3000 euros (Année 1), soit 5 interventions par classe pour nos CM1/CM2.
- 6 à 9 potentielles interventions de l'ecosite du Bourghail : 1850 euros maximum (Année 2)
- Des achats de matériel pour faciliter les phases d'observation en groupe classe, réaliser les actions décidées par les élèves, ou pour du petit matériel de découverte du milieu naturel) : 150 euros
- L'organisation d'une résidence d'artiste ou le partenariat avec un photographe en fin d'année 2 pour valoriser le travail des élèves ou mieux communiquer autour de cette aire éducative avec les familles et les habitants du quartier. D'où le lien avec le centre socioculturel (Association Tournesol) : 1200 à 1500 €.
L'année 1 il n'y aura pas de coût de transport mais l'année 2, les élèves iront probablement sur un deuxième site d'observation (Le Bourghail ou le bois des sources du Peugue). Le cas échéant, la mairie financera les coûts de transport.
Nous sollicitons une subvention de 5000 euros de l’OFB pour deux ans.
Nous avons déjà envisagé de demander 1000€ à l'association de parents d'élèves, sur les deux années.
Nous avons aussi envisagé d'utiliser 1200€ à 1500€ de la coopérative scolaire sur deux ans, selon le montant de la collecte participative.
Si la collecte de la trousse a projet est une réussite, nous pourrions envisager d'étoffer le projet de résidence d'artiste pour mieux mettre en avant le travail réalisé.
En conclusion
Merci d'aider nos élèves à vivre cette riche aventure citoyenne ! Ce sera pour eux l'occasion non seulement d'apprendre à mieux connaître leur environnement mais aussi de progresser dans leur maîtrise du langage oral et écrit.
La présentation et le contenu de cette page ont été élaborés par et sous la responsabilité du porteur de projet et de ses élèves. Un texte de présentation, s'il est original, est protégé par le droit d'auteur
Les dons effectués au bénéfice d’un projet ouvrent droit à la déduction fiscale à hauteur de 60% du don effectué et de 0,5 % du chiffre d’affaire annuel pour les entreprises et 66% du don effectué, dans la limite de 20% du revenu imposable annuel pour les particuliers éligibles, dans le cadre de la réglementation en vigueur.
Si vous appartenez au même foyer fiscal qu’un élève bénéficiaire d’un projet de sortie avec nuitée, votre don n’ouvre droit à la défiscalisation que s’il s’ajoute à la contribution que vous avez payée par ailleurs pour la participation de votre enfant au projet.
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Montant collecté :
0,00 €
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Objectif de collecte
1 000,00 €
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Subvention demandée
5 000,00 €
- Donateurs 0
- Projet terminé
