Le but est de maintenir la biodiversité sur un micro territoire et observation de la faune et la flore.
Mise en place d'une aire terrestre éducative à Marigny-le-Châtel
Comprendre la biodiversité en appréhendant au mieux les abords de l'école.
Les élèves de CM1 de l'Ecole Clémenceau à Mèze s'engagent à la protection de la lagune de Thau !
Le projet global d'aire éducative, consiste à développer un projet d’école autour de la valorisation d’une zone naturelle proche de l’école, autogérée par les élèves de l’école de Prospérité.
Rendre les élèves acteurs de leurs apprentissages en les rendant acteurs d’un projet environnemental.
Connaitre un espace naturel au sein du village, son écosystème et le gérer durablement en lien avec le Vivant.
Découvrir, préserver notre environnement proche tout en apprenant à gérer de manière participative un espace vert et sa biodiversité : devenir des écocitoyens avertis.
Gérer, développer et partager démocratiquement l'école du dehors aux autres usagers. 53 CM transforment leur école du dehors en aire terrestre éducative.
Création d'une aire terrestre éducative par les 130 élèves de l'école publique de Nizon.
Cela permet de nouer un contact direct entre les élèves et le vivant pour rendre l'enfant sensible et réceptif à la nature, pour donner envie de la protéger.
Aidez les 26 élèves de CM1-CM2 à réaliser leur projet d'Aire Terrestre Educative
Nous sommes engagés dans un projet pour protéger la biodiversité autour de notre école Victor Hugo de Surzur : nous avons une Aire Terrestre Educative.
Les élèves approfondissent leurs connaissances ornithologiques et envisagent de faciliter l'observation des oiseaux via la construction d'un nouvel observatoire
Découvrir, connaître le vivant et s'engager pour sa préservation
Une classe de la Rosière part à la découverte d'un site fluvial afin d'être sensibilisée à sa biodiversité et de le préserver.