Aidez les 14 élèves du CE1 au CM2 de l'école Paul Blanc de Sournia à réaliser leur projet.
Découvrir son territoire et ses acteurs, faire des propositions aux élus dans le cadre d’un projet éco-citoyen qui permettra de développer les compétences du programme scolaire
Mieux connaître les choses qui nous entourent, c'est un bon début pour avoir envie de les protéger.
Observer, découvrir, mesurer, analyser un coin de nature local pour s'émerveiller en toute humilité, 1er pas vers le respect.
Reconnecter les élèves à la nature et favoriser la connaissance et la préservation des milieux et de la culture. 60 élèves de Marsannay de 3 à 10 ans se mobilisent.
Gérer en autonomie une aire éducative pour sensibiliser les élèves à l'environnement et l'éco-gestion d'un lieu.
Découvrir et observer la biodiversité locale sur un milieu naturel
Sensibiliser les élèves à la préservation des milieux naturels et limiter l'impact de l'agriculture sur la ressource EAU.
Découvrir et préserver son environnement proche, communiquer, pratiquer des démarches éco-citoyennes et former au développement durable.
Le but est de maintenir la biodiversité sur un micro territoire et observation de la faune et la flore.
Découvrir la biodiversité proche de l'école, mieux la connaitre pour mieux en parler et la préserver !
Découvrir le littoral près de l'école : explorer les richesses de la biodiversité marine et constater sa fragilité. Proposer des actions afin de la protéger.
Aidez les éco-délégués du Collège René Cassin à créer la 1ère Aire Terrestre Educative dans leur ville de Ballan- Miré
S'approprier un espace naturel, une aire éducative afin d'observer, soulever des problématiques et proposer des solutions. Comment peut-on protéger et préserver la biodiversité de cet espace.
Et si on construisait notre avenir en découvrant Rosporden !
Favoriser la biodiversité aux alentours du collège.