Devenir les acteurs et les ambassadeurs d’une biodiversité à la portée de chacun : vous pensez que c’est possible quand on a tout juste 8 ou 9 ans ?
Connaitre son environnement pour le protéger.
Devenir des citoyens engagés en classe de CAP menuiserie
Explorer l'écosystème marin local à travers l'étude d'une aire marine éducative, en lien avec les programmes de "Questionner le monde".
Découvrir, informer et protéger un environnement naturel proche
Restaurer et protéger la forêt endémique aux portes de notre école
Les élèves d'Orbigny organisent et participent à la réhabilitation d'un espace naturel de la commune.
création d'ATE sur la commune de Faucogney Les élèves de l'école primaire vont gérer un espace naturel en faveur de la biodiversité.
Une zone "nature" au cœur de la ville
Créer et étudier une Aire Terrestre Educative à proximité de l'école.
Les élèves de Peyrolles protègent l'environnement et la biodiversité
Découvrir et s'approprier l'environnement d'un ru pour engager l'école dans une réflexion sur le développement durable.
Découvrir et étudier un site de la commune de Locronan : la flore et la faune proche du manoir de Kerguénolé ainsi que l'histoire de ce dernier.
Les élève découvrent l'écosystème fluvial, spécificité de leur lieu de vie et en comprennent les enjeux environnementaux, dans le cadre d'une démarche active et collaborative de manière empirique.
Les élèves de l'école GUY MARTIN vont étudier le chemin du Chastelas et décider de manière participative et démocratique des actions à y mener pour préserver son patrimoine naturel et culturel.
Créer un lieu de nature au cœur du village géré par les élèves de CE1-CE2-CM1-CM2