A la découverte de notre environnement proche, le voyage de l'eau du bassin de l'Eygoutier.
Créer une Aire Terrestre Éducative proche de l'école où les élèves seraient gestionnaires de cette zone pour aller vers une pratique de "l'école dehors".
Mieux connaître pour protéger la biodiversité marine ; sensibiliser à la pollution marine Maîtriser les langages scientifiques et numériques : produire des documents en lien avec le projet AME
Natureland : l'Aire Terrestre Educative de CUINCHY a besoin de vous !
30 élèves du CP au CM2 préservent une mare à Frémécourt.
Création d'une aire terrestre éducative par les 130 élèves de l'école publique de Nizon.
"Zone naturelle terrestre humide de petite taille gérée de manière participative par les éco-délégués","support d'un projet pédagogique de connaissance et de préservation de l'environnement."
Biodiversité des bords de l'Orne
Découvrir, observer et protéger la biodiversité.
L'objectif: reconnecter les jeunes kourouciens à leur nature et leur territoire, transdisciplinarité, former les jeunes à l'éco-citoyenneté.
Explorer, s'approprier, s'investir dans la découverte d'une des rives de la rivière Alagnon.
Être au plus près de l'environnement local et apprendre les gestes à adopter pour le protéger
Apporter à une classe de 23 élèves du CE1 au CM2, une ouverture sur le développement durable et la préservation à travers un projet qui lie la réflexion à une vrai étude sur le terrain.
Rendre sa nature première un espace naturel rare dans un quartier populaire de Brest, menacé par une construction.
Former, réunir, fédérer ! Tous ensemble pour défendre la biodiversité et la qualité de l'eau.
Des élèves découvrent et administrent une partie du parc de la Monniais à Cesson-Sévigné