Etudier la faune et de la flore de l’écosystème constitué par une frange littorale de la plage de la Coudoulière, ainsi que de l’espace agricole attenant du Domaine de l’Ermitage
les élèves de l'école de Barjols découvrent et s'approprient leur territoire.
Retrouver le dehors pour se construire et devenir un éco-citoyen curieux et créatif.
Faire découvrir un espace naturel à proximité de l'école et amener les enfants à mieux le connaître pour en prendre soin.
Les élèves du CM1/CM2 de l'école La Monta créent une aire terrestre éducative pour apprécier la biodiversité de leur ville
Les éco-délégués du collège Jean Zay de VERNEUIL SUR SEINE vont étudier un écosystème forestier près du collège, lieu dont ils vont découvrir tous les secrets.
Les élèves de l'école GUY MARTIN vont étudier le chemin du Chastelas et décider de manière participative et démocratique des actions à y mener pour préserver son patrimoine naturel et culturel.
Découvrir et protéger la biodiversite de l embouchure de cripple gade
Reconnecter les élèves à la nature et en les rendant acteurs de leur territoire.
Reverdir le quartier de l'école pour faire revenir la biodiversité
Découverte de notre littoral
20 élèves découvrent, participent et s'investissent dans un projet de création d'une aire éducative afin de devenir de véritables acteurs de l’éco-citoyenneté et du développement durable
Rendre sa nature première un espace naturel rare dans un quartier populaire de Brest, menacé par une construction.
30 élèves éco-citoyens engagés dans la découverte de leur patrimoine naturel pour préserver et valoriser la biodiversité du Grand Cul-de-sac marin
Des élèves mobilisés en faveur de la biodiversité locale
Créer un lieu de nature au cœur du village géré par les élèves de CE1-CE2-CM1-CM2