21 élèves de CM1 CM2 découvrent la classification des espèces vivant sur un petit territoire naturel.
Observer, imaginer, créer, dire, écrire sur l'ATE de Lathus
Développer et protéger la biodiversité de notre environnement local
Etudier et protéger une zone proche du collège. Chaque année: une classe fait évoluer le projet.
Gestion d'une Aire Terrestre Educative par les élèves de CM1/CM2 afin de découvrir le territoire de proximité et préserver la biodiversité.
Les élèves de l’école Jacques Brel de Canéjan (classe de CM1/CM2 de M MAHEU) se sont engagés dans la gestion d’une zone naturelle autour de l’Eau Bourde, proche de leur établissement scolaire.
Les p'tits Romains prennent soin de Saint-Ferréol
Nous sommes super motivés pour débuter ce projet, le partager avec les habitants de notre quartier et les acteurs environnementaux locaux.
Une aire terrestre éducative en zone humide
Apprendre par l'expérience et par le truchement de l'ATE ou 93 élèves appréhendent l'agriculture syntropique et l'agroforesterie.
Découvrir, observer, protéger la faune et la flore à proximité de notre école.
Gérer, développer et partager démocratiquement l'école du dehors aux autres usagers. 53 CM transforment leur école du dehors en aire terrestre éducative.
Une classe de l'école élémentaire du Vigenal devient référente nature pour l'école en élaborant, entretenant et valorisant une aire terrestre éducative sur une zone attenante à l'école.
"Observer, Ecouter, Rechercher, l'eau et sa richesse". 25 élèves vont appréhender leur AME et le rôle essentiel de l'eau.
Créer une Aire Éducative Terrestre à Saint Andéol de Vals à côté de notre école.
Etudier la nature et une grande partie de la biodiversité du terrain, la comprendre pour la préserver de manière participative