Coopérer pour convenir d'une gestion écoresponsable du zone non exploitée du collège.
Reconnecter les élèves à la nature et en les rendant acteurs de leur territoire.
Découvrir et préserver un milieu lagunaire: la roselière.
Ensemble, travailler à préserver la nuit
100 élèves de 6èmes découvrent et protègent leur environnement proche naturel remarquable en apprenant le fonctionnement d'une Aire Terrestre Educative
Découverte du port et de son environnement proche, sensibilistaion aux enjeux environnementaux.
Etudier la faune et de la flore de l’écosystème constitué par une frange littorale de la plage de la Coudoulière, ainsi que de l’espace agricole attenant du Domaine de l’Ermitage
Le projet AME Lycée Jean Aicard est un projet d'écocitoyenneté qui vise à sensibiliser les élèves qui y participent à la complexité de la gestion d'un espace naturel.
Découvrir et investir un verger pour y maintenir et protéger sa biodiversité.
Découvrir et améliorer la biodiversité sur les bords de Seine de notre ville en partenariat avec d'autres écoles de Bourgogne, Paris, Rouen et le Havre
Échanger, observer, comparer et enrichir ses connaissances, les élèves des écoles de Dommartin et d'Arleuf correspondent avec une Aire Marine Éducative au Havre.
Investir une petite parcelle de terrain pour en faire une Aire terrestre éducative dont la gestion sera confiée aux élèves.
Les sciences dans l'étude de la nature (faune et flore)
Découvrir le littoral près de l'école : explorer les richesses de la biodiversité marine et constater sa fragilité. Proposer des actions afin de la protéger.
Rendre les élèves de 6e acteur de leur environnement, ils choisiront leur sujet d étude au sein de l'AME.
La création d'une Aire Terrestre Éducative au plan d'eau des Blaches de Saint-Maurice l'Exil permettra aux élèves de cycle 3 de l'école Messidor d'apprendre à gérer en commun un espace naturel.