La roselière au fil des saisons
Découvrir et préserver un milieu lagunaire: la roselière.
Qui sommes-nous ?
Nous sommes les élèves de CM1 de l'école de Gruissan .
Nous sommes super motivés pour poursuivre ce projet avec les habitants de notre ville.
Le projet pédagogique
Nous sommes engagés dans un projet pour protéger la biodiversité autour de notre école: nous avons une Aire Marine Educative.
C'est un petit bout de territoire que nous apprenons à observer, connaître, aimer et protéger avec l'aide de C'est ma nature ( la structure accompagnatrice).
Notre projet va durer toute l'année scolaire, il va consister en septembre :immersion dans la roselière avec les relevés d'automne , protocole de quadra (nombre de roseaux, hauteur, couleur). Jeu de piste sur la lagune et la roselière (point d'écoute, observations des oiseaux). Octobre :étude des plantes autres que les roseaux et des insectes. En novembre: étude et dessins des différentes observations. Janvier: la roselière en hiver, observation : notion de migration, hivernage, ressource alimentaire. Reproduction du protocole de quadra dans la roselière pour comparaison. Février: les oiseaux dans la roselière: observation des oiseaux sédentaires et de leur utilisation de la roselière. Mars: le changement climatique et les roselières ,notion d'effet de serre et ses conséquences. Mise en place des écogestes. Avril - mai: la roselière au printemps: observation des oiseaux nicheurs, des insectes et reproduction de quadra sans la roselière. Juin: bilan des suivis scientifiques. L'avenir des lagunes et des roselières face au niveau de la mer qui monte. Réalisation d'un panneau explicatif sur les roselières qui sera installé au bord de la roselière de l'étang de Gruissan. Cette trame de projet sera ajustée en fonction des idées et de l'implication des élèves.
Quels sont nos partenaires ?
Cette année, C'est ma mature, nous aide à réaliser le projet.
Son rôle est important car elle va apporter ses compétences en biodiversité et ses connaissances sur le milieu lagunaire.
Tandis que moi - nous, en tant qu'enseignante, je vais structurer le projet et synthétiser avec les élèves les compte -rendus des sorties.
Nous allons travailler en binôme au service des élèves.
En plus, nous pensons peut-être solliciter d'autres associations de l'environnement et des pêcheurs de la lagune, en fonction des avancées du projet.
Pourquoi avons-nous besoin de vous ?
Pour mener à bien ce projet nous prévoyons par année :
- 4 interventions de C'est ma nature, structure qui nous accompagne : 1200 euros
- 6 potentielles interventions d’autres partenaires locaux : 1800 euros
- Des achats de matériel ( panneau en bois,...) : 500 euros
Nous sollicitons une subvention de 4000 euros de l’OFB pour deux ans.
Nous avons déjà obtenu une subvention pour l'année 2025 de 1500€ par la mairie de Gruissan
En conclusion
Lors de la première année, nous avons constaté une grande implication des enfants et une acquisition de connaissances importante sur le milieu lagunaire qui entoure leur village.
Nous remercions la Mairie de Gruissan, des parents et restaurant de la commune.
La présentation et le contenu de cette page ont été élaborés par et sous la responsabilité du porteur de projet et de ses élèves. Un texte de présentation, s'il est original, est protégé par le droit d'auteur
Les dons effectués au bénéfice d’un projet ouvrent droit à la déduction fiscale à hauteur de 60% du don effectué et de 0,5 % du chiffre d’affaire annuel pour les entreprises et 66% du don effectué, dans la limite de 20% du revenu imposable annuel pour les particuliers éligibles, dans le cadre de la réglementation en vigueur.
Si vous appartenez au même foyer fiscal qu’un élève bénéficiaire d’un projet de sortie avec nuitée, votre don n’ouvre droit à la défiscalisation que s’il s’ajoute à la contribution que vous avez payée par ailleurs pour la participation de votre enfant au projet.
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Montant collecté :
0,00 €
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Objectif de collecte
1 500,00 €
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Subvention demandée
4 000,00 €
- Donateurs 0
- Projet terminé
