Certains projets ont besoin d'un appui renforcé pour atteindre leurs objectifs.
Ils sont issus d’écoles et collèges en réseau d'éducation prioritaire (REP et REP +), de lycées professionnels,
d’établissements isolés géographiquement, et/ou visent à l’inclusion scolaire.
Pour leur faire la Courte Échelle, soutenez-les, faites les connaître !
Ils sont engagés dans le programme Courte Échelle
59 élèves vont découvrir l'histoire et le patrimoine culturel la capitale britannique et vont pouvoir mettre en pratique le vivre ensemble.
75 élèves vont découvrir les trésors culturels et patrimoniaux du Loir-et-Cher.
Permettre à des élèves de participer à un évènement mondial, tout en les ouvrant au monde du handicap. Contribuer à développer leur ambition et leur montrer qu'il est possible de se dépasser.
Classe transplantée de Marseille à la montagne
Découvrir les richesses de l'océan et ses enjeux écologiques tout en apprenant à vivre ensemble durant 5 jours en classe de mer à Noirmoutier
L'objectif pédagogique principal du projet est de permettre à l'équipe de volley ball du lycée, championne UNSS de la Réunion, de disputer le championnat de France.
72 élèves d'Orly pour découvrir la mer, la fragilité de ce territoire et des activités nautiques.
A la découverte des richesses de la nature et de la biodiversité !
40 élèves de notre association sportive vont récupérer et réparer des vélos pour rallier Paris en 3 jours et visiter les sites qui vont accueillir les JO 2024.
Apprenons à mieux connaitre et gérer la ressource Eau, sensibilisons les élèves à la gestion éco-citoyenne de l'eau et adoptons un comportement éco-citoyen à l'égard de cette ressource
Découverte de l'Andalousie au travers des 3 villes (Grenade, Séville et Cordoue) : son histoire, ses monuments...
51 élèves partent à la découverte de Londres et du Kent.
Un lieu différent pour apprendre autrement en dehors de la classe
Vivre une nouvelle expérience collective dans un environnement différent.
Découvrir les modes de vie au temps de la Renaissance
L'objectif est de permettre aux élèves de créer de toutes pièce un objet technique à savoir un logement totalement autonome d'une part, intégrable dans un écoquartier d'autre part et pour une PMR