Engager les élèves dans un projet éco-citoyen qui permet de donner un sens concret à leur formation, en faveur de la biodiversité et la préservation des milieux.
Soutenir 23 élèves d'une classe de 1ère métier de l'accueil à réaliser leur projet d'Aire Terrestre Educative à Meaux (77).
Une nouvelle Aire Terrestre Educative constituée de Lycéens!
Développement et préservation de la biodiversité , suivi de la population et recensement d'une espèce protégée ( Sérapia)
Les terminale CAP cuisine et service s'impliquent dans la découverte et la gestion d'un territoire naturel à proximité de leur lycée
Découvrir, observer , mesurer, réfléchir, comprendre les relations interspécifiques, au sein de l'aire du ruisseau du Caussels. Les élèves du lycée deviennent acteurs pour préserver la biodiversité.
Comment donner aux élèves d'une classe de seconde un rôle actif sur la gestion d'un lieu tout en stimulant leur créativité, leur curiosité et leur compréhension de l'environnement.
Etudier, protéger et valoriser une zone naturelle, en lien avec les programmes d'enseignement de Seconde avec une classe de 30 élèves environ.
Découvrir le concept de renaturation écologique en milieu urbain et mettre en œuvre des techniques qui la favorise.
L'Aire fluviale éducative de la Glane vise à faire mesurer l'impact de l'anthropisation sur la biodiversité de 3 sites le long de la Glane.
Première aire fluviale éducative dans un lycée
"Découvrir la richesse des écosystèmes de la Mouline, les analyser et les préserver"
Le lycée professionnel de Bel Air situé à Tinténiac part à la découverte du Canal d'Ile et Rance, hier, aujourd'hui et demain.
Aidez 34 élèves de la Seconde 7 à partir à la rencontre de la biodiversité de leur île
Un groupe de lycéens éco-délégués vont s'interroger sur un milieu arboré qui jouxte leur établissement.