Les élèves souhaitent continuer à mieux connaître la biodiversité de l'ATE mais surtout sensibiliser les usagers et les autres élèves de l'école en réalisant des panneaux explicatifs et informatifs.
Les enjeux de la biodiversité dans le village
Des élèves de CM2 gèrent un espace pour développer et préserver la biodiversité.
Une zone humide comme salle de classe, un territoire comme projet. Aidez les CM2 et Sixièmes de Cérans Foulletourte à relever le défi de leur Aire Terrestre Educative.
Aidez les élèves de cycle 3 à réaliser leur projet d'aire éducative marine !
"Acquérir et développer des gestes éco_citoyens, s'engager dans la préservation et la valorisation d'un espace au coeur d'un quartier en zone d'éducation prioritaire ++"
Découverte d'écosystèmes environnants proches de sources d'eau ainsi que des aménagements apportés par l'Homme pour les préserver.
Les élèves proposeront des actions et des aménagements visant à préserver, renforcer et valoriser la biodiversité de leur aire éducative, et à sensibiliser le public autour de ce thème.
Aider les collégiens à apprendre au contact de la nature.
Découvrir la biodiversité à proximité du collège et la préserver Améliorer la biodiversité dans l'enceinte du collège
Etude de la faune et la flore d'un milieu naturel à proximité de l'école.
Aire Marine Educative plage de la Comtesse à Saint-Quay-Portrieux
En Guyane, les élèves de 6ème du collège la Canopée (Matoury) ont mis en place leur Aire Terrestre Educative et ont plein d'idées pour la faire vivre !
Accompagner une classe de cycle dans leur projet d'Aire Éducative Terrestre
« Nature à Clisson, le Collège Cacault s’engage » : des collégiens choisissent une aire proche pour y agir en faveur de la biodiversité.
Explorer et observer l'environnement pour mieux comprendre ce qui influence la ressource en eau.