Travailler autrement, dans un espace naturel.
Renforcer le lien avec la Nature et notre territoire; développer l'éco-citoyenneté à Barran.
Mise en place d'une ATE par les élèves de Saint-Julien-aux-Bois
Un lieu de découverte de la nature géré par les élèves, acteurs de leur environnement.
les élèves du groupe Millard Kléber sont sensibles à leur environnement proche : la Seine qui a un rôle prépondérant dans la biodiversité troyenne. Ils ont hâte de réaliser une aire fluviale.
Des élèves de CM2 à la découverte de la biodiversité proche de l'école !
Ensemble, travailler à préserver la nuit
AME QUESTELAN RIEC
Découvrir, préserver, favoriser la biodiversité des espaces naturels aux abords de l'école où coule le Spernot, ruisseau traversant le quartier de Lambézellec à BREST.
Aire Terrestre Educative
Aidez les 54 CM1CM2 à créer une aire terrestre éducative à Montauban
Une classe de la Rosière part à la découverte d'un site fluvial afin d'être sensibilisée à sa biodiversité et de le préserver.
Rendre les élèves acteurs de leurs apprentissages en les rendant acteurs d’un projet environnemental.
L'ensemble des élèves de l'école René Daniel désire poursuivre les actions sur leur AME: être acteur des choix des thèmes de tavail; faire des inventaires naturalistes, partager leur connaissance, ...
Aidez les élèves de Sapois à partir à la recherche de la tribu des Menos rupts.
favoriser la découverte et la connaissance de la biodiversité qui environne l’école.