Une classe de l'école élémentaire du Vigenal devient référente nature pour l'école en élaborant, entretenant et valorisant une aire terrestre éducative sur une zone attenante à l'école.
"Observer, Ecouter, Rechercher, l'eau et sa richesse". 25 élèves vont appréhender leur AME et le rôle essentiel de l'eau.
Etudier la nature et une grande partie de la biodiversité du terrain, la comprendre pour la préserver de manière participative
LE crappa : terre d'accueil de la faune et de la flore
Permettre aux élèves de mieux connaître la biodiversité aux alentours de leur école et apprendre à la préserver.
Faire découvrir la biodiversité au cœur du village de Planrupt.
Les élèves de CM1 de l'Ecole Clémenceau à Mèze s'engagent à la protection de la lagune de Thau !
Faire école dehors toutes les semaines pour donner du sens aux savoirs tout en développant son savoir-être.
S'approprier un espace naturel, une aire éducative afin d'observer, soulever des problématiques et proposer des solutions. Comment peut-on protéger et préserver la biodiversité de cet espace.
De la ravine de l'Ermitage au lagon : les enjeux de la protection d'un écosystème sensible, situé entre rivière et océan.
Un terrain un peu oublié mais doté d'une histoire et d'une biodiversité. Un coin de nature que les élèves vont mettre en valeur : préservation et aménagement sont au cœur du projet.
Préservons la nature pour notre futur: Une classe de CM1-CM2 coopère autour d'un projet écocitoyen
Une Aire Terrestre Educative à Coulombiers: des élèves acteurs de la préservation de la biodiversité de leur commune
Une AME à deux pas de l'école et du village pour mieux connaître, protéger et faire connaître son environnement proche.
Mise en place d'une ATE par les élèves de Saint-Julien-aux-Bois
Connaître, vivre et transmettre l’aire marine éducative de Port Hue