La plateforme de financement participatif de l’Éducation nationale
L'aire terrestre éducative est un territoire naturel de notre village gérée de manière participative par les élèves de notre école, comme un parc national en miniature.
Apprendre à observer son environnement proche et à le préserver par un engagement collectif et éco-citoyen
Les élèves de l’école Jacques Brel de Canéjan (classe de CM1/CM2 de M MAHEU) se sont engagés dans la gestion d’une zone naturelle autour de l’Eau Bourde, proche de leur établissement scolaire.
Les élèves de Germaine Tillion découvrent le littoral de leur commune, son patrimoine, sa biodiversité et y agissent en tant que citoyen.
Vivre, connaître et partager la mer
Les élèves de Castelnau-Magnoac font vivre leur ATE.
Apprendre par l'expérience et par le truchement de l'ATE ou 93 élèves appréhendent l'agriculture syntropique et l'agroforesterie.
Créer une ATE à l'école de Moyrazès
Les CM de l'école publique Simone VEIL s'engagent pour la protection de la biodiversité sur la commune de Beaulieu en Haute-Loire.
Créer une Aire Éducative Terrestre à Saint Andéol de Vals à côté de notre école.
Sensibiliser les élèves à la protection de la nature en les engageant dans l'observation de la faune et la plantation d'une haie qui favorise la biodiversité.
Projet aire terrestre éducative du collège Stendhal
Les élèves de l'école élémentaire de Piney sensibles à la biodiversité et à leur environnement réalisent d'une Aire Terestre Educative!
Découvrir, observer, comptabiliser, étudier la biodiversité proche de l'école *croix Bonhomme.
Cela permet de nouer un contact direct entre les élèves et le vivant pour rendre l'enfant sensible et réceptif à la nature, pour donner envie de la protéger.
Inciter les élèves de CM2 à s'engager dans un projet d'éducation au développement durable.