How nice ! It's London o'clock !

Nous sommes les élèves de 3ème du Collège Marcelin Albert de Saint Nazaire d'Aude, une petite commune rurale non loin de Narbonne. Nous allons à Londres en fin d'année scolaire et aimerions être aidés dans le financement de notre beau voyage.

Notre voyage aura lieu du lundi 9 juin au samedi 14 juin.

L'objectif de ce projet est de combiner l'apprentissage de la langue anglaise, la découverte culturelle et l'acquisition de compétences civiques et sociales à travers l'expérience d'un voyage à l'étranger.

Objectifs pédagogiques :

1. Apprentissage de l'anglais :

• Développer la compréhension orale et écrite de l'anglais.
• Pratiquer la langue dans des situations concrètes (échanges dans des musées, restaurants, magasins...)
• Enrichir le vocabulaire et les expressions liées aux voyages, à la culture britannique et aux sites touristiques.

2. Découverte culturelle et historique :

• Comprendre l'histoire de Londres et de ses monuments emblématiques : Tower of London, Westminster Abbey, Shakespeare's Globe Theatre, Saint Paul's Cathedral, Tower Bridge...
• Découverte de la monarchie parlementaire britannique et des traditions associées : Big Ben and the Houses of Parliament, Buckingham Palace and the changing of the guard...
• Explorer la diversité culturelle de Londres, de sa culture urbaine avec ses quartiers éclectiques et de ses espaces naturels avec ses parcs majestueux : Camden Town, Picadilly Circus, Oxford Street, Trafalgar Square, Covent Garden, Hyde Park, Regent's Park, Kensington Gardens...
• Visites de musées emblématiques : Natural History Museum, British Museum, Science Museum, National Gallery,

3. Développement personnel et civique :

• Apprendre à s'orienter dans un environnement urbain.
• Encourager l'autonomie et la responsabilité des élèves lors d'un voyage en groupe.
• Promouvoir le respect des autres cultures et la tolérance.

Activités menées en classe avant et après le voyage :

1. Objectifs pédagogiques :

• Développer l'esprit de synthèse et la capacité à travailler en équipe.
• Réalisation d'une carte mentale de Londres, en anglais, pour visualiser les découvertes à venir.
• En groupes les élèves préparent une présentation en anglais sur l'un des lieux que nous visiterons durant le voyage. Les présentations incluent des éléments historiques, culturels et personnels (leurs attentes).
• Réflexion sur le voyage : Débat sur ce qui a été le plus marquant, les différences culturelles observées, et la manière dont Londres incarne un mélange d'histoire et de modernité.
• Réalisation en groupe d'un diaporama / poster / petit film récapitulant le voyage et l'expérience vécue (récits, photos, anecdotes personnelles...)

2. Méthodes et supports pédagogiques :

• Préparation du vocabulaire en lien avec les lieux visités (surtout pour les visites de musées, monuments et lieux historiques).
• Travail sur l'histoire de Londres à travers des documents visuels, des vidéos et des articles.
• Utilisation de documents en anglais pour sensibiliser les élèves aux coutumes britanniques (monarchie, fêtes traditionnelles...).

3. Pendant le voyage :

• Carnet de voyage à compléter quotidiennement en anglais : notes sur les visites, impressions personnelles...
• Discussions en groupe après chaque visite, avec des questions de réflexion sur ce qu'ils ont appris.

Évaluation des élèves :

1. Évaluation formative : Suivi du carnet de voyage, de la participation pendant les visites, des interactions en anglais.

2. Évaluation finale : Réalisation en groupe d'un diaporama / poster / petit film récapitulant le voyage et l'expérience vécue (récits, photos, anecdotes personnelles...)

→ Affichage des posters, diffusion des diaporamas ou des petits films sur le site du collège