Découverte, appropriation et protection d'un lieu appartenant à notre quartier, à notre habitat . Le projet, mené sur 2 ou 3 ans comprendra un volet scientifique, écologique ainsi que sportif.
- Apprendre à mieux connaitre son environnement proche de l'école (faune et flore).-Gérer un espace dédié à la biodiversité de manière participative (construction de nichoirs, abris, micro habitats..
Aidez les élèves de CM2 d'Eygliers sur un projet d'éco-citoyenneté. Les enfants vont créer leur ATE. Ils vont se l'approprier et l'investiguer, et proposer des actions de protection de la biodiversité
Découvrir et préserver la biodiversité autour de notre village Laroque d'Olmes.
Se sensibiliser à la protection d'un milieu littoral et marin proche de leur lieu de vie: les élèves deviendront des "gestionnaires" d'une zone maritime
Aidez 32 élèves à améliorer la biodiversité de leur ATE.
Développer la biodiversité sur un terrain communal : "la nature prend vie"
Les élèves de Charix se forment à l'éco-citoyenneté à travers la découverte du patrimoine naturel de leur village.
Rendre le dégrad de la crique Acarouany attrayant en étant des citoyens responsables.
Aidez nos élèves de CE2 à réaliser leur projet d'aire éducative terrestre!
Découvrir et investir un verger pour y maintenir et protéger sa biodiversité.
A Agde, des élèves de CM2 s'investissent en faveur de la biodiversité !
Construire son éco-citoyenneté et observer la nature sur un territoire près de l'école.
Etude et protection des abords d'un petit affluent de la Loire en milieu urbain par les 31 élèves du CM2 d'Harouys (Nantes).
S'approprier un espace terrestre et le transformer en aire éducative