Etudier, connaître et protéger la nature : sur le chemin du jardin que les élèves de la calandreta de St Girons empruntent chaque semaine
LE crappa : terre d'accueil de la faune et de la flore
Découverte et sauvegarde de la biodiversité urbaine
La classe des CM1-CM2 vont découvrir des lieux de la commune pour en choisir un qu'ils géreront.
Création d'une aire terrestre éducative commune à 3 établissements dans un parc urbain au sein d'un quartier d'éducation prioritaire afin de développer l'écocitoyenneté des élèves et des habitants
Création d'une ATE en classe multiniveaux afin de faire participer les élèves à la préservation de la biodiversité, de les connecter à la nature et leur faire comprendre les enjeux de sa préservation.
Mieux connaître pour protéger la biodiversité marine ; sensibiliser à la pollution marine Maîtriser les langages scientifiques et numériques : produire des documents en lien avec le projet AME
Choisir et apprivoiser un coin de nature à protéger
Créer une Aire Terrestre Éducative proche de l'école où les élèves seraient gestionnaires de cette zone pour aller vers une pratique de "l'école dehors".
Découvrir une rivière sauvage, la Leyre, et contribuer à sa protection et au partage de sa connaissance.
Découvrir un espace naturel proche de notre école et apprendre comment protéger et développer la biodiversité.
Apprendre de et dans la nature !
Protégeons la biodiversité
Permettre aux élèves de notre école et aux enfants de la commune d'investir un lieu végétalisé proche et d'agir pour en préserver et en développer la biodiversité.
Apprendre à observer, connaître, aimer et protéger notre Aire Terrestre Éducative.
Mieux connaître les choses qui nous entourent, c'est un bon début pour avoir envie de les protéger.