La plateforme de financement participatif de l’Éducation nationale
45 élèves de CE2-CM1 et CM2 étudient une zone située sur les berges de la Roya. Les deux maîtres mots de ce projet sont BIODIVERSITÉ et ÉCO-CITOYENNETÉ "Observer, identifier, inventorier et préserver"
Etude et conservation de la rivière de l'Alet
Échanger, observer, comparer et enrichir ses connaissances, les élèves des écoles de Dommartin et d'Arleuf correspondent avec une Aire Marine Éducative au Havre.
Un projet pédagogique et écocitoyen
AME de la ravine Saint Gilles.
Valoriser notre zone humide en créant en volume les animaux qui y vivent.
Connaître et protéger la biodiversité autour du sentier de randonnée du Castela.
découvrir le concept de biodiversité au travers d'une aire terrestre éducative et comment l'améliorer
Nous sommes une classe de 6e du Collège Jean-Claude Dauphin à Nonancourt. Nous sommes très motivés pour continuer ce projet d'Aire Terrestre Educative sur les Côtes de l'Estrée à Muzy.
Découvrir et apprendre dans et avec la nature proche l'école en rendant les élèves acteurs de leurs découvertes et de leurs actions.
Les élèves de Castelnau-Magnoac font vivre leur ATE.
Le monde pélagique se retrouve dans tous nos dessins et nous fait rêver. Nous étudions la biodiversité de notre littoral, mais que se passe-t-il au large?
Gestion d'une Aire Terrestre Educative par les élèves de CM1/CM2 afin de découvrir le territoire de proximité et préserver la biodiversité.
Des élèves acteurs pour découvrir puis préserver localement un petit bout de nature
Les CM2 ont participé au projet de la zone humide du Parc de Pombonne de la ville. Ils ont souhaité améliorer cette zone (inaccessible au public) pour protéger et accueillir des espèces.
Devenir acteurs et ambassadeurs de la protection de la biodiversité de notre littoral