Les élèves d'une classe de cycle (5ème, 4ème et 3ème mélangés dans une même classe) découvrent et préservent la biodiversité locale en partenariat avec la LPO.
Nos élèves de cycle 3 découvrent dans la baie de Saint Jean de Luz la richesse de leur environnement, sa biodiversité, et s'initient à la démarche scientifique.
Soutenez 23 élèves de CM2 pour une immersion pédagogique
Nous voilà partis pour une nouvelle aventure : l'école dehors ! Nous allons nous rendre régulièrement sur l'ENS de la Motte du Château pour explorer sa faune et sa flore...
Permettre à des élèves de CE2 de gérer un espace naturel proche de l'école de manière participative avec l'aide de l'enseignant et d'une référente de l'association Ecopôle.
Les élèves de l’école Jacques Brel de Canéjan (classe de CM1/CM2 de M MAHEU) se sont engagés dans la gestion d’une zone naturelle autour de l’Eau Bourde, proche de leur établissement scolaire.
Enrichir nos connaissances sur la biodiversité et comment la préserver, les élèves de CE2-CM1-CM2 créent une Aire Éducative Terrestre
Découvrir un écosystème proche de l'école et apprendre à l'extérieur.
Connaitre et préserver un point de l'Ellé au sein d'une aire Fluviale Éducative
Découverte, appropriation et protection d'un lieu appartenant à notre quartier, à notre habitat . Le projet, mené sur 2 ou 3 ans comprendra un volet scientifique, écologique ainsi que sportif.
Les CE2 participent à la création d'une aire terrestre pour préserver la biodiversité non loin de l'école.
Deux classes de l'école souhaitent découvrir et protéger l'environnement de l'aire éducative terrestre située sur les contreforts de la Chapelle de Beaulieu.
Faire des élèves les ambassadeurs et les acteurs d'un territoire maritime près de leur collège, pour apprendre à découvrir, aimer et protéger leur patrimoine
Les élèves du CE1 CE2 de l'école Christophe Proto participent à la protection et à la valorisation de la plage de l'Etang Buisson
Aider l'école Pierre BROSSOLETTE de Grand Couronne à réaliser le projet aire terrestre éducative
Les élèves au cœur de la gestion de leur territoire