les élèves du groupe Millard Kléber sont sensibles à leur environnement proche : la Seine qui a un rôle prépondérant dans la biodiversité troyenne. Ils ont hâte de réaliser une aire fluviale.
Une classe de la Rosière part à la découverte d'un site fluvial afin d'être sensibilisée à sa biodiversité et de le préserver.
Nous sommes une classe de 20 élèves de CE2, CM1, CM2, et IME, passionnés par la nature qui nous entoure. Ensemble, nous voulons valoriser et préserver notre patrimoine naturel local via une ATE.
Création et mise en œuvre d'une Aire Terrestre Éducative permettant aux enfants de découvrir et protéger leur milieu naturel.
Les élèves de l'école des Bas-Rupts compte sur vous pour réaliser leur projet !
Aidez la classe des grands de l'école de Paziols à créer et gérer une Aire Terrestre Educative
Les élèves de l’école Jacques Brel de Canéjan (classe de CM1/CM2 de M MAHEU) se sont engagés dans la gestion d’une zone naturelle autour de l’Eau Bourde, proche de leur établissement scolaire.
Aider les élèves d'une petite commune rurale à découvrir les animaux qui peuplent leur environnement, et créer des actions en faveur de ces animaux afin de développer la biodiversité.
Aider une classe de 6ème pour partir à la découverte de la biodiversité à proximité d'un cours d'eau : la Fecht.
Créer un lieu de nature au cœur du village géré par les élèves de CP-CE1-CE2
S'interroger sur l'impact des différentes activités humaines au niveau de l'environnement
Aidons les élèves de l'école du Grand Large à s'approprier leur Aire Marine Éducative à travers les arts visuels
Les élèves de Montséret mènent un voyage scientifique, artistique et légendaire au cœur d’une aire terrestre éducative, pour comprendre, raconter et préserver leur territoire vivant.
Les Petits Reporters de Ronchèse protègent l'Océan, en lien avec l'UNOC Nice 2025
Nous sommes les élèves du collège Saint Vincent-Baudimont ARRAS et nous venons juste d'obtenir notre Aire Terrestre Educative, située en val de scarpe Arras, à côté de la piscine.
Développer les compétences écocitoyennes des élèves de CE2 de l’école Thomas Pesquet à travers l’étude et la préservation de la biodiversité d’un espace naturel.