Découvrir la biodiversité sur l'ATE autour de notre école et apprendre à la préserver !
Permettre à des élèves de CE2 de gérer un espace naturel proche de l'école de manière participative avec l'aide de l'enseignant et d'une référente de l'association Ecopôle.
Permettre à des élèves, au cœur d'un quartier en éducation prioritaire, de s'approprier leur environnement et d'en comprendre le fonctionnement (faune, flore, biodiversité).
Favoriser la biodiversité aux alentours du collège.
Les éco-délégués du collège Jules Verne vont découvrir, gérer, protéger et partager un espace naturel.
Découverte, observation et étude du Lac de Beaulieu pour pouvoir mieux y préserver la biodiversité.
Sensibiliser les élèves à la protection de la nature en les engageant dans l'observation de la faune et la plantation d'une haie qui favorise la biodiversité.
Découvrir de la biodiversité, éduquer et sensibiliser au respect de l'environnement et au développement durable.
Coopérer pour convenir d'une gestion écoresponsable du zone non exploitée du collège.
« Nature à Clisson, le Collège Cacault s’engage » : des collégiens choisissent une aire proche pour y agir en faveur de la biodiversité.
Gestion du Plan d'eau de la Samaritaine et ses alentours afin de préserver et améliorer la biodiversité. Communication vers le public sur les actions menées et le patrimoine culturel du site.
Les Cm2 vont partir à la découverte et la protection d'une zone naturelle proche de leur habitat pour l'inscrire en tant qu'aire terrestre éducative.
Les élèves de CE2 CM1 CM2 découvrent la notion de préservation d'un espace naturel et développent autonomie et engagement collectif
S'approprier un espace naturel proche de l'école dans le but de mettre en place des actions en faveur de la biodiversité.
La création d'une Aire Terrestre Éducative au plan d'eau des Blaches de Saint-Maurice l'Exil permettra aux élèves de cycle 3 de l'école Messidor d'apprendre à gérer en commun un espace naturel.