Sensibiliser les élèves à la protection des récifs coralliens en leur permettant de gérer activement de petits territoires marins, avec un accompagnement scientifique et pédagogique.
39 élèves de CM1 et de CM2 découvrent le marais Panato d'Awala-Yalimapo.
Vivre Ensemble, Explorer , Découvrir , Réaliser des projets sur une Aire Educative . Les élèves de CE2 et CM1 gèrent de manière participative un petit territoire naturel .
Découvrir, observer et protéger un espace proche de l'école.
La création d'une Aire Terrestre Éducative au plan d'eau des Blaches de Saint-Maurice l'Exil permettra aux élèves de cycle 3 de l'école Messidor d'apprendre à gérer en commun un espace naturel.
La classe de CM1-CM2 de l'école de Bart va aménager et faire vivre un espace naturel collectif.
L'aire terrestre éducative est un territoire naturel de notre village gérée de manière participative par les élèves de notre école, comme un parc national en miniature.
Les élèves de 6ème du collège Léopold Sédar Senghor s'investissent dans la préservation des espaces naturels d'Ifs.
45 élèves de CE2-CM1 et CM2 étudient une zone située sur les berges de la Roya. Les deux maîtres mots de ce projet sont BIODIVERSITÉ et ÉCO-CITOYENNETÉ "Observer, identifier, inventorier et préserver"
A la découverte de notre environnement proche, le voyage de l'eau du bassin de l'Eygoutier.
Une Aire Marine éducative sur la plage de la Hoguette gérée par les élèves de 4ème A du collège Chateaubriand de Saint-Malo
Une classe unique qui prend soin de la rivière et de la nature autour de son école tout en apprenant...
Mieux connaître pour protéger la biodiversité marine ; sensibiliser à la pollution marine Maîtriser les langages scientifiques et numériques : produire des documents en lien avec le projet AME
Gestion, entretien et découverte d'une zone humide du val de Serre (l'aire terrestre éducative)
Former, réunir, fédérer ! Tous ensemble pour défendre la biodiversité et la qualité de l'eau.
S'approprier un espace terrestre et le transformer en aire éducative