Qui sommes-nous ?

49 élèves du lycée, des premières et Tales LLCE (Spécialité Espagnol) ainsi que des secondes, désireux d'étudier la discipline l'an prochain.

Le projet pédagogique

Du 2 au 6 mai 2024, nous souhaitons faire la découverte de la région ouest de l'Andalousie, des villes et de leurs lieux emblématiques, du domaine agricole, de l'environnement naturel, du littoral, des sites culturels et artisanaux. Les élèves seront en famille d'accueil pour approfondir leur pratique de la langue.

 Intitulé : Cadix et ses villages blancs : entre nature et tradition

Découverte de la région ouest de l'Andalousie, des villes et de leurs lieux emblématiques, du domaine agricole, de l'environnement naturel, du littoral, des sites culturels et artisanaux.

Programme :

•    Visite de Cadix : la cathédrale, l'Hôtel de Ville, le Palais du Conseil Général, le musée (sarcophages phéniciens et œuvres baroques), la Tour Tavira, la plage de Caleta, le Château de Santa Catalina. 

•    Cours de danse (flamenco ou sevillana). 

•    Excursion à Jerez de la Frontera : visite des installations de l’Ecole Royale Andalouse d’Art Equestre, de la Cathédrale, de l'Alcazar, du Quartier de Santiago.                                                                 

•    Excursion au Port de Santa María : la plaza de toros, le Château de San Marcos, 

•    Visite des villages blancs : Arcos de la Frontera (parcours dans les rues typiques, la plaza del Cabildo et le Mirador de la Peña); Grazalema; Olvera; Setenil de las Bodegas; Ubrique; Vejer de la Frontera; Zahara de la Sierra. 

Objectifs pédagogiques :

en Terminale et 1ère : les enjeux économiques et politiques de l'Andalousie 

• le fonctionnement d'une Autonomie, le Parlement
• l'agriculture intensive/l'agriculture raisonnée, le développement touristique, les flux migratoires

En 2de : la géographie, l'histoire, les villes  

• les différents écosystèmes, les vestiges de la civilisation romaine, l'Espagne Musulmane, le fonctionnement d'une Autonomie, les traditions, l’artisanat

Activités :

En amont :

• préparation de fiches signalétiques sur les divers sites à visiter ou les différents domaines culturels à découvrir et présentation écrite (carnet de voyages) et orale par les élèves.

Au retour :

• présentation orale d'après photos aux autres élèves des classes
• montage photos ou élaboration d'un film
• possibilité pour les élèves de Tale d'intégrer la présentation d'un site visité ou d'une des thématiques étudiées dans leur dossier d'oral de LLCE.

Pourquoi avons-nous besoin de vous ?

Coût minimal par élève : 516€

Montant (maximal) de participation des familles : 500 € (la participation des familles est réglementairement limitée).

Reste minimal à financer, par élève : 16€  (784€)

Reste maximal à financer, par élève : 37€  (1813€), pour réaliser le programme prévu dans sa totalité.

L'objectif minimum de 784 € nous permettra de boucler le financement de base du voyage et permettre, a minima, sa réalisation.
L'objectif optimum de 1813 € nous permettra de financer des visites supplémentaires, ainsi qu'un cours de flamenco et de contribuer partiellement à un repas pour le moment à la charge des élèves.

En conclusion

Nous vous remercions d'avance pour votre soutien qui donnera aux élèves l'opportunité de connaître la belle région de Cadix! 

Les dons effectués au bénéfice d’un projet ouvrent droit à la déduction fiscale à hauteur de 60% du don effectué et de 0,5 % du chiffre d’affaire annuel pour les entreprises et 66% du don effectué, dans la limite de 20% du revenu imposable annuel pour les particuliers éligibles, dans le cadre de la réglementation en vigueur.

Si vous appartenez au même foyer fiscal qu’un élève bénéficiaire d’un projet de sortie avec nuitée, votre don n’ouvre droit à la défiscalisation que s’il s’ajoute à la contribution que vous avez payée par ailleurs pour la participation de votre enfant au projet.