Du port de pêche à l’estran et l’océan, il n’y a qu’un pas !
Aménager et faire vivre un terrain attenant à l'école pour en faire un espace d'apprentissages
Les élèves de cycle 3 se forment à l'éco-citoyenneté et au développement durable en gérant une aire terrestre éducative
Faire vivre une Aire Fluviale Educative.
Développer une aire terrestre éducative pour protéger la biodiversité autour de notre école.
Observer, découvrir, mesurer, analyser un coin de nature local pour s'émerveiller en toute humilité, 1er pas vers le respect.
Vivre Ensemble, Explorer , Découvrir , Réaliser des projets sur une Aire Educative . Les élèves de CE2 et CM1 gèrent de manière participative un petit territoire naturel .
Imaginer et créer des nichoirs à hirondelle pour protéger cette espèce en danger. Communiquer en rencontrant les acteurs locaux et en utilisant les médias pour favoriser la biodiversité.
Enrichir nos connaissances sur la biodiversité et comment la préserver, les élèves de CE2-CM1-CM2 créent une Aire Éducative Terrestre
24 élèves de CM1-2-Ulis deviennent des experts de la biodiversité des zones humides dans leur école et leur quartier : un engagement citoyen pour leur territoire.
Travailler autrement, dans un espace naturel.
Contribuer à comprendre et à sauvegarder la biodiversité autour du collège Saint-Just de Soissons (02).
Les élèves de cycle 3 apprennent à observer le vivant pour mieux le protéger et pour mieux sensibiliser les habitants.
Reconnecter les élèves à la nature et à leur territoire et favoriser le dialogue entre les élèves et les acteurs de la nature.
Transformer une mare naturelle en mare à visée pédagogique à destinations des écoles, collèges et lycées du secteur
Être au plus près de l'environnement local et apprendre les gestes à adopter pour le protéger