Les élèves découvrent et explorent leur environnement proche dans le but de le préserver.
Permettre aux élèves des 2 classes de CE2-CM1 et CM2 de la Calandreta de Mèze de poursuivre la gestion de leur aire terrestre éducative de façon participative afin de préserver le patrimoine naturel e
"Deux classes protègent la biodiversité endémique réunionnaise"
Découvrir et protéger la biodiversité proche du collège au sein du quartier de Beaubreuil.
Connaître (acquisition de connaissances), vivre (découverte du territoire et ses acteurs) et transmettre (transmission des savoirs et gestion) d'un patrimoine commun préservé.
Des élèves acteurs pour découvrir puis préserver localement un petit bout de nature
Création d'une aire terrestre éducative commune à 3 établissements dans un parc urbain au sein d'un quartier d'éducation prioritaire afin de développer l'écocitoyenneté des élèves et des habitants
Développer un projet interdisciplinaire coopératif visant la connaissance et la protection de l'environnement.
Nos élèves développent leur curiosité, leurs connaissances de la nature et le respect du monde vivant, à commencer par le vivre ensemble.
Sensibiliser les futurs citoyens à la préservation de la faune et la fore locale :
Découvrir et protéger la biodiversite de l embouchure de cripple gade
Explorer un territoire sous tous ses aspects (faunistiques, floristiques, géologiques, humains...) et proposer des solutions durables pour pérenniser ses richesses et résoudre ses problèmes.
Découvrir et exploiter la biodiversité d'un site afin de construire activement des apprentissages en sciences et dans les autres domaines.
Rendre les élèves de 6e acteur de leur environnement, ils choisiront leur sujet d étude au sein de l'AME.
Nos enfants découvrent l'écocitoyenneté en participant à la gestion d'une Aire Terrestre Educative.
Etat des lieux de la biodiversité en place dans les parcelles de l'ATE et leur état de conservation.