Découvrir un espace naturel proche de notre école et apprendre comment protéger et développer la biodiversité.
La gestion participative par les élèves de Ce1/Ce2 de la friche communale bordant l'Orne leur offre un support de connaissances et de préservation de l'environnement.
Les élèves du cm2 Hibiscus de l'école Christophe Proto participent à la protection et à la valorisation du marais de la Pointe Gros Boeuf
Développer l'éco-citoyenneté par la gestion participative d'un bien commun à travers la création d'une aire marine éducative
La biodiversité à l’école
Les élèves de 6ème du collège et les écodélégués partent à la découverte de la biodiversité locale.
Mise en place d'une mare pédagogique par les élèves à l'Aire Terrestre Éducative
Les enfants de l'école Paul Langevin protège la biodiversité littorale !
Les éco-délégués du collège Jean Zay de VERNEUIL SUR SEINE vont étudier un écosystème forestier près du collège, lieu dont ils vont découvrir tous les secrets.
Les élèves de cycle 3 se forment à l'éco-citoyenneté et au développement durable en gérant une aire terrestre éducative
Un domaine concret d'expérimentation scientifiques pour donner du sens aux apprentissages et devenir écocitoyen
Sensibiliser 60 élèves à la biodiversité tout en enrichissant le patrimoine naturel de l'école
Faire découvrir le pont romain ainsi que la faune et la flore autour à la population locale.
Se sensibiliser à la protection d'un milieu littoral et marin proche de leur lieu de vie: les élèves deviendront des "gestionnaires" d'une zone maritime
Découverte et protection de la biodiversité de l'aire éducative de Chassenon
Gérer une aire éducative en ville pour étudier la faune et la flore locale et sensibiliser les élèves à leur environnement.