Découverte, appropriation et protection d'un lieu appartenant à notre quartier, à notre habitat . Le projet, mené sur 2 ou 3 ans comprendra un volet scientifique, écologique ainsi que sportif.
De la Petite Section au CM2, les 66 élèves vont s'approprier une parcelle de forêt communale : l'étudier, en faire un support d'apprentissage et la valoriser.
Le Brice est la rivière qui passe derrière notre école. L'objectif est que les 50 élèves de l'école étudient et préservent leur environnement naturel proche.
Pays des Abers, les collégiens , acteurs de leur environnement !
Réaménageons la mare de notre aire éducative que nous avons dépolluée cette année.
Des élèves éco-citoyens et scientifiques qui agissent durablement pour la protection des lagons et récifs coralliens.
La mare de Marcel
Les collégiens de Petit-Canal explorent une mare de Gros Cap
Pour ce nouveau projet, nous souhaitons créer une Aire Terrestre Educative dans le bois à côté de l'école (Dour Bras).
Faciliter l'interaction entre les jeunes du DITEP et le milieu ordinaire en utilisant le levier de l'entrée scientifique et la mise en place de conseils eco-citoyens
Les élèves participant à ce projet collaboratif gèrent une Aire Marine Educative. Grâce à cela ils travaillent de nombreuses compétences du programme scolaire (EMC, production d'écrit, sciences...).
Découvrir et protéger la biodiversité proche du collège au sein du quartier de Beaubreuil.
Découvrir et mener des actions en faveur de la biodiversité, gérer l'AME de manière participative, communiquer auprès du public, des parents, de la municipalité, impliquer des acteurs locaux
Etudier la nature et une grande partie de la biodiversité du terrain, la comprendre pour la préserver de manière participative
Les élèves de 4A de la cité scolaire Dupleix de Landrecies font l'état de la biodiversité d'un site de leur commune et proposent des actions à mener pour la préserver et l' améliorer
Renforcer le lien avec la Nature et notre territoire; développer l'éco-citoyenneté à Barran.