La plateforme de financement participatif de l’Éducation nationale
Les élèves de CM réhabilitent l'ancienne carrière de La Madeleine afin d'y créer un espace "forêt - verger - jardin pédagogique".
Équiper les élèves de l’île de Batz en matériel afin d’étudier l’écosystème de notre AME (Aire Marine Éducative)
Découvrir la biodiversité de cet écosystème (la mare) mais aussi les problématiques qui lui sont liées, Les élèves de CM2 s'investissent sur l'espace et la place de ce lieu dans leur territoire.
AME de la ravine Saint Gilles.
Découvrir, analyser, comprendre le fleuve Adour et son influence sur la Commune de Lahonce
Mieux connaître pour protéger la biodiversité marine ; sensibiliser à la pollution marine Maîtriser les langages scientifiques et numériques : produire des documents en lien avec le projet AME
Les CM participent à un projet écocitoyen de connaissance et de préservation de l'environnement.
Obtenir la labellisation d'une aire éducative terrestre au Faouët, pour protéger la biodiversité, coopérer et apprendre autrement.
Connaître et protéger la baie
Entre nature et culture, entre utilisation et préservation d'un milieu naturel anthropisé.
Aire Terrestre Éducative Salviac, les élèves de l'école s'engagent pour découvrir et préserver la biodiversité
Une aire terrestre éducative gérée de manière participative par les élèves de la commune.
A Agde, des élèves de CM2 s'investissent en faveur de la biodiversité !
Des élèves acteurs de leurs apprentissages et de la préservation de leur littoral.
Une Aire Terrestre Educative à Coulombiers: des élèves acteurs de la préservation de la biodiversité de leur commune
Les CM2 ont participé au projet de la zone humide du Parc de Pombonne de la ville. Ils ont souhaité améliorer cette zone (inaccessible au public) pour protéger et accueillir des espèces.