La plateforme de financement participatif de l’Éducation nationale
L'ensemble des élèves de l'école René Daniel désire poursuivre les actions sur leur AME: être acteur des choix des thèmes de tavail; faire des inventaires naturalistes, partager leur connaissance, ...
Découvrir et expérimenter pour comprendre, préserver et favoriser la biodiversité sur notre aire terrestre éducative Lo Plantadis.
Découvrir et mener des actions en faveur de la biodiversité, gérer l'AME de manière participative, communiquer auprès du public, des parents, de la municipalité, impliquer des acteurs locaux
Des élèves de CM2 gèrent un espace pour développer et préserver la biodiversité.
Faire découvrir la biodiversité au cœur du village de Planrupt.
Enrichir et observer la biodiversité d'un espace naturel pour mieux comprendre les rapports écosystémiques et devenir éco-citoyen.
50 élèves de l'école élémentaire Jean Racine à Châteauroux s'engagent pour mettre en place une Aire Terrestre Educative.
Une classe de 6ème choisit un lieu dans le cadre de l'ATE pour le découvrir et le protéger.
Découverte et protection de la biodiversité de l'aire éducative de Chassenon
Aire terrestre éducative: 36 élèves de sixième découvrent les sciences du programme cycle 3 à travers la gestion d'un terrain mis à disposition par la commune de Jarny.
Découvrir les écosystèmes présents au verger, et enrichir la biodiversité.
Un projet des CM pour favoriser et préserver la biodiversité sur leur ATE
Découvrir, observer et protéger la biodiversité.
Entre nature et culture, entre utilisation et préservation d'un milieu naturel anthropisé : le parc du Pré Sandin
Les élèves de 4A de la cité scolaire Dupleix de Landrecies font l'état de la biodiversité d'un site de leur commune et proposent des actions à mener pour la préserver et l' améliorer
Mieux connaître pour mieux protéger le sentier botanique Lucienne Haese dite Lulu du Morvan.