La plateforme de financement participatif de l’Éducation nationale
Une pédagogie de projets pluridisciplinaires en lien avec son territoire et au fil des saisons
Comment donner aux élèves d'une classe de seconde un rôle actif sur la gestion d'un lieu tout en stimulant leur créativité, leur curiosité et leur compréhension de l'environnement.
Permettre à des élèves de CM de gérer un espace naturel proche de l'école de manière participative avec l'aide de l'enseignant et d'une référente de l'association Eau et Rivières de Bretagne.
Choisir, découvrir et assurer l'entretien d'un petit territoire proche de l'école de Turretot
Découvrir la biodiversité de La Bresle, rivière traversant le village.
Permettre aux élèves de l'école de gérer de manière participative un territoire naturel en respectant sa biodiversité.
Découverte de la biodiversité sur Arudy et mieux connaître son environnement proche afin de le préserver et le mettre en valeur.
Découvrir, connaître le vivant et s'engager pour sa préservation
Etude et préservation de la biodiversité au service du mieux vivre ensemble
Le projet d'Aire terrestre éducative vise à développer la découverte de la biodiversité, la pédagogie de projet et la sensibilisation à l'environnement des élèves. Il se prolonge par l'école dehors.
La première aire éducative de Paris qui permettra aux élèves de plusieurs classes de l'école Jomard d'appréhender les nombreuses questions relatives à la biodiversité en grandeur nature !
Construire son éco-citoyenneté en gérant un petit territoire proche de l'école.
Les élèves de CM1-CM2 pour la préservation de leur environnement.
Observer, connaître, aimer et protéger la biodiversité
Sortie dans la forêt à un kilomètre environ de l'école : une fois par semaine pour les maternelles et toutes les trois semaines pour les élémentaires. Et ceci par tous les temps.
Restaurer et protéger la forêt endémique aux portes de notre école