" De la piste à la scène " : oser s'engager, réussir ensemble "

Enseignants au collège Gustave Courbet, situé à Saint-Denis, l'établissement accueille des élèves dans un contexte d’éducation prioritaire. Notre établissement porte une attention particulière à l’égalité des chances, à l’accompagnement des parcours individuels et à l’ouverture culturelle et sportive.

Le projet réunit 45 élèves de 4e : des élèves d’une classe ordinaire, des élèves de SEGPA et des élèves accompagnés par le dispositif ULIS. Cette diversité constitue le cœur du projet : permettre à des élèves aux parcours et aux besoins différents de vivre une expérience commune et de réussir ensemble.

Dans un contexte où l’accès à certaines pratiques sportives, culturelles et à la mobilité peut être inégal, ce séjour représente une véritable opportunité pédagogique. Il permet aux élèves de sortir de leur environnement habituel, de découvrir la montagne et de s’engager dans des activités auxquelles ils n’ont pas nécessairement accès au quotidien.

Le ski et le théâtre ont été choisis pour leur complémentarité. Sur la piste comme sur scène, il faut oser se lancer, persévérer, accepter l’erreur et apprendre à faire confiance aux autres. Les compétences développées dans ces deux activités seront travaillées tout au long du projet et réinvesties dans une réalisation théâtrale collective.

Le projet se déroule sur plusieurs mois et associe préparation pédagogique, séjour à la montagne et création théâtrale.

En amont du séjour, de septembre 2026 à janvier 2027 :

Les élèves se préparent progressivement au projet à travers différentes activités en classe et au collège. Ils découvrent la montagne, le ski et le théâtre, travaillent sur les règles de sécurité et apprennent à mieux se connaître. Des temps de préparation permettront également de travailler la coopération et la confiance en soi. Par exemple, les élèves pourront réaliser des activités collectives dans lesquelles chacun doit écouter l’autre, prendre sa place et accepter de faire des erreurs.

Un travail théâtral sera engagé autour de situations liées à la vie des adolescents, notamment le harcèlement, les discriminations et l’égalité entre les filles et les garçons. L’objectif est de permettre aux élèves de réfléchir ensemble tout en préparant progressivement la représentation.

Au cours du séjour à Chamrousse, du 3 au 8 janvier 2027 : 

Pendant cinq jours, les 45 élèves vivront une expérience collective en montagne.Chaque jour, ils participeront à des séances de ski encadrées par des professionnels. Les groupes seront constitués en fonction des niveaux afin que chacun puisse progresser à son rythme. Pour certains élèves, chausser des skis et descendre leur première piste représentera déjà un véritable défi. Des activités de découverte de la montagne permettront également aux élèves d’observer un environnement qu’ils connaissent peu et de développer leur autonomie. Le séjour sera aussi un temps de vie collective. Les élèves apprendront à s’organiser, respecter les règles communes, aider un camarade, gérer la fatigue et partager les responsabilités du quotidien. Les moments vécus ensemble, en dehors de la classe, permettront de renforcer les liens entre élèves issus de parcours différents.

Le lien entre le ski et le théâtre sera constamment travaillé : sur la piste, il faut oser se lancer ; sur scène, il faut oser prendre la parole. Dans les deux situations, l’élève apprend à accepter l’erreur, à persévérer et à faire confiance au groupe.

Après le séjour, le projet se poursuit de février à mai 2027 : 

De retour au collège, les élèves poursuivront le travail théâtral à partir de leur expérience vécue pendant le séjour. Les situations rencontrées, les réussites et les difficultés pourront être transformées en scènes et en saynètes. Une représentation collective sera préparée avec les élèves. Chacun pourra contribuer selon ses possibilités : jouer, prendre la parole, participer à la mise en scène, travailler les décors ou aider à l’organisation. Le projet vise des apprentissages scolaires, mais également des compétences utiles dans la vie quotidienne :

• apprendre à coopérer et à s’entraider, développer l’autonomie et la prise d’initiative, 
• renforcer la confiance en soi, accepter l’erreur comme une étape de l’apprentissage , 
• persévérer face à une difficulté, oser prendre la parole devant les autres, 
• respecter les différences et trouver sa place dans un groupe, développer la mobilité et la capacité à s’adapter à un nouvel environnement.

Au-delà des apprentissages scolaires, nous souhaitons que chaque élève reparte avec le sentiment d’avoir réussi quelque chose qu’il n’aurait peut-être pas osé entreprendre seul.

Un élève qui a peur de tomber peut progressivement accepter de descendre une piste. Un autre, qui n’ose pas parler devant ses camarades, peut trouver le courage de monter sur scène. Un élève peut aussi découvrir qu’il est capable d’aider un camarade ou de prendre une responsabilité dans le groupe.

Le projet doit ainsi permettre aux élèves de mieux se connaître, de découvrir leurs capacités et de construire des souvenirs communs. Il s’agit de créer une véritable dynamique de groupe entre élèves de classe ordinaire, de SEGPA et d’ULIS, afin que chacun puisse trouver sa place et contribuer à la réussite collective.

« De la piste à la scène » est donc une aventure sportive, culturelle et humaine : apprendre à oser, apprendre à persévérer et surtout apprendre à réussir ensemble.