- Apprendre à mieux connaitre son environnement proche de l'école (faune et flore).-Gérer un espace dédié à la biodiversité de manière participative (construction de nichoirs, abris, micro habitats..
Découverte, observation et étude du Lac de Beaulieu pour pouvoir mieux y préserver la biodiversité.
Découverte du port et de son environnement proche, sensibilistaion aux enjeux environnementaux.
Préserver un lieu d'expérimentation pédagogique où les élèves apprendront en agissant sur leur environnement.
Site Notre Dame de la Peyrière
Les élèves de Macaille, Anse-Bertrand, découvrent et vivent les zones humides de leur territoire.
Aider l'école de Loubens à découvrir et faire découvrir la biodiversité proche de l'école !
Découverte, appropriation et protection d'un lieu appartenant à notre quartier, à notre habitat . Le projet, mené sur 2 ou 3 ans comprendra un volet scientifique, écologique ainsi que sportif.
Découvrir le concept de renaturation écologique en milieu urbain et mettre en œuvre des techniques qui la favorise.
découverte du littoral et de sa préservation, prise de conscience qu’il faut concilier les différentes activités présentes tout en le préservant
Les élèves de l'école se rendent sur leur AME Raguenes pour étudier le sujet qu'ils ont choisi lors du conseil de la mer de chaque classe.
Aider l'école à créer une aire éducative terrestre proche de la Leyre
A la découverte de notre environnement proche, le voyage de l'eau du bassin de l'Eygoutier.
Aider les élèves d'ULIS à découvrir et à agir pour la nature
Gérer une friche agricole proche du collège afin de découvrir, protéger, enrichir la biodiversité et partager ces connaissances avec le plus grand nombre.
Les CM2 découvrent la baie de Txingudi et aident à la préserver.