2 classes de 5ème engagées dans un EPI DD (48 élèves), les écodélégués (40 élèves) et le Club DD (15 élèves) vont s'investir pour aménager une friche afin de développer leur écocitoyenneté.
Développement et préservation de la biodiversité , suivi de la population et recensement d'une espèce protégée ( Sérapia)
Des élèves de 6ème deviennent les jeunes gestionnaires du Pré Jacquot : découvrir pour protéger et valoriser !
Apprendre par l'expérience et par le truchement de l'ATE ou 93 élèves appréhendent l'agriculture syntropique et l'agroforesterie.
Les Cm2 vont partir à la découverte et la protection d'une zone naturelle proche de leur habitat pour l'inscrire en tant qu'aire terrestre éducative.
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Faire étudier aux élèves leur environnement proche : faune, flore, eau. Collaboration de tous pour gérer et préserver un morceau du territoire de la commune de Montperreux entre lac et montagne.
Offrez à des enfants la chance de protéger un trésor de biodiversité
une leçon d'écocitoyenneté à soutenir : Une espace naturel préservé et géré par les enfants.
Les élèves de 6ème du collège Léopold Sédar Senghor s'investissent dans la préservation des espaces naturels d'Ifs.
partir à la découverte de la biodiversité de notre village
39 élèves de CM1 et de CM2 découvrent le marais Panato d'Awala-Yalimapo.
Les élèves de l'école Senghor vont investir et développer leurs connaissances sur l'éco-citoyenneté en déterminant une aire éducative dans leur quartier de la Pierre Heuzé à Caen.
Tisser des liens à la nature, apprendre à se connecter au(x) vivant(s) à travers des expériences sensibles dans les arbres et se doter de moyens d’agir ensemble pour la préservation de la biodiversité
La classe de CM1-CM2 de l'école de Bart va aménager et faire vivre un espace naturel collectif.
Connaître et agir pour la biodiversité dans une zone humide proche de l'école, 25 élèves de CM1 s'engagent et se passent chaque année le relais