Avec "Cirqu'en classe" nous voulons que nos élèves parviennent à mieux verbaliser et à extérioriser leurs émotions ! "De la mise en scène ludique pour une mise en pratique sociétale!".
Avec un quartet jazz, des CE1/CE2 de Lodève veulent enregistrer leurs chansons sur la ségrégation du point de vue d'une enfant (USA,60's).
Des élèves de 4ème générale et de 4ème Segpa à la rencontre de l'océan
Aidez nos collégiens à vivre leur rêve d'accéder au monde du cheval à travers l'association sportive du collège
Aidez la classe orchestre du collège Lafayette à poursuivre son aventure ! Pour sa troisième année, l'orchestre a besoin de votre aide pour financer ses cours d'instruments et ses déplacements.
Aidez et participez à la finalisation du parcours d'excellence artistique et culturel des CE2 et CM1 de l'école Gérard Philipe en partenariat avec le Musée d'Art Moderne de Paris.
Aidez les CM1 et les CM2 de notre école à continuer Orchestre à l'école l'année prochaine et dans les années à venir !
Accompagnez les élèves de l’EREA dans la réalisation de portraits artistiques valorisant leurs métiers, leurs outils et leurs compétences dans la filière du bâtiment !
Aider les internes de l'Internat d'Excellence à valoriser leur espace de vie, à embellir leur établissement et à découvrir une forme d'art contemporain accessible à tous et sans élitisme.
Aidez les élèves du CVL (conseil de vie lycéenne) à concrétiser le projet "fresque murale artistique" sur le mur de l'actuelle salle de permanence (voir photo).
De Bindougousso à Antécume Pata, de part et d'autres de l'Atlantique, nous explorons et partageons nos musiques.
Pour égayer et embellir le fond de la cour, l'équipe pédagogique souhaite inviter l'art au jardin.
Aidez notre école à s'embellir avec l'artiste 2flui
Aidez 48 élèves de CE1/CE2 à financer la réalisation de leur film d'animation
Aidez nos élèves à parler en anglais dans des conditions rêvées: un environnement dédié, une équipe motivée et... une intervenante exceptionnelle! Pour apprendre en s'amusant et oser communiquer.