Participer à la sensibilisation de 47 élèves à la biodiversité de leur environnement proche
Nos jeunes scientifiques en herbe découvriront la biodiversité proche de leur école,à la manière d'enquêteurs, pour développer leurs esprits d'analyse et critique.
"s'engager dans des actions citoyennes pour préserver notre patrimoine naturel"
Fédérer les élèves au travers d’un projet environnemental
La découverte et l'étude du patrimoine local, de la faune et la flore du site du pigeonnier.
Les élèves de CM gèrent un territoire sensible proche de l'école pour le protéger, ils deviennent écocitoyens et apprennent l'importance de la biodiversité.
Découvrir et préserver un milieu lagunaire: la roselière.
Aménagement d'une Aire Éducative NaturelleÉduquer, sensibiliser, préserver.Nous souhaitons transformer une friche naturelle,en un espace éducatif vivant, dédié à la préservation de la biodiversité.
Créer un jardin pédagogique
Découvrir son territoire et ses acteurs, faire des propositions aux élus dans le cadre d’un projet éco-citoyen qui permettra de développer les compétences du programme scolaire
La première aire éducative de Paris qui permettra aux élèves de plusieurs classes de l'école Jomard d'appréhender les nombreuses questions relatives à la biodiversité en grandeur nature !
Nous sommes 2 classes de CE2/CM1 et de CM1 de l’école Louis Armand à Villeurbanne. Notre école se situe au milieu du quartier du Tonkin, en plein milieu des immeubles.
Création d'un sentier de la biodiversité dans la garrigue environnante de notre école.
Être au plus près de l'environnement local et apprendre les gestes à adopter pour le protéger
Devenir les acteurs et les ambassadeurs d’une biodiversité à la portée de chacun : vous pensez que c’est possible quand on a tout juste 8 ou 9 ans ?
39 élèves de CM1 et de CM2 découvrent le marais Panato d'Awala-Yalimapo.