Aire Terrestre Éducative (année 4)

Nous sommes une classe de CE2, CM1 et CM2 de l’école primaire privée du Sacré-Cœur, située au bord du Rhône à Serrières. Notre classe compte 15 élèves : 4 CE2, 3 CM1 et 8 CM2.

Nous sommes motivés à poursuivre et à faire vivre notre Aire Terrestre Éducative en lien avec les habitants de notre village. Depuis plusieurs années, notre école développe des activités de classe dehors et de découverte du territoire communal. Depuis cinq ans, nous sommes également engagés dans la démarche des Aires Terrestres Éducatives.

Nous souhaitons poursuivre ce projet en mettant en œuvre la méthodologie des aires éducatives, en l’intégrant aux différentes activités de la classe et en développant des projets pédagogiques transversaux en lien avec les programmes scolaires. Nous veillerons également à faire vivre les Conseils de la Terre, à renforcer les échanges avec les acteurs du territoire et à conserver une trace des actions menées tout au long du projet.

Notre Aire Terrestre Éducative (ATE) est installée sur un épi Girardon, au bord du Rhône (ancienne digue). La commune de Serrières nous confie la gestion d’une partie de cet espace public.

Depuis deux ans, nous avons bénéficié de 16 séances animées par le Conservatoire d’Espaces Naturels de l’Isère (antenne de la Platière). Cet accompagnement technique nous permet de découvrir le site, de mieux comprendre son fonctionnement écologique et de mener à bien les différents projets en faveur de la biodiversité qui émergent au sein de l’ATE au cours de l’année.

Au fil des cinq années du projet, nous découvrons les milieux naturels ainsi que les espèces animales et végétales présentes sur le site. Nous avons ainsi travaillé sur les plantes, les arthropodes terrestres et aquatiques, l’avifaune, l’art dans la nature et même réalisé un suivi de la faune grâce à l’utilisation d’un piège photographique.

L’ensemble de ces activités favorise la démarche scientifique et expérimentale à travers la mise en place de protocoles d’observation, de suivi et d’analyse. Nous conduisons également des projets concrets en faveur de la biodiversité. Ainsi, nous avons conçu et installé des hôtels à osmies sur notre ATE. Les élèves ont piloté l’intégralité de la démarche : identification des besoins, réflexion sur les solutions, rédaction des demandes d’autorisation, élaboration du cahier des charges et réalisation des aménagements.

À l’initiative des élèves, un grand rallye nature a également été organisé dans le cadre d’une rencontre inter-ATE entre Roisey et Serrières. Les jeux et animations proposés ont été entièrement imaginés et conçus par les élèves eux-mêmes.

À l’avenir, les élèves souhaitent développer davantage d’actions de sensibilisation afin de faire connaître leur ATE, de valoriser le travail accompli et de partager leurs connaissances avec le grand public.

Ce projet nous permet d’acquérir de nombreuses compétences : connaissances sur la biodiversité, compréhension des enjeux auxquels sont confrontés les espaces naturels, maîtrise de la démarche scientifique et conduite de projets collectifs. Il a également favorisé l’ouverture de l’école sur son territoire et le développement d’un dialogue constructif avec la municipalité afin de mettre en place une gestion plus favorable à la biodiversité présente sur l’ATE.

Chaque décision concernant les orientations du projet est prise collectivement par les élèves lors d’un « Conseil de la Terre », puis soumise au vote. Les thématiques de travail sont choisies démocratiquement, après avis de l’intervenant nature sur leur pertinence et leur faisabilité.

Cette année encore, le Conservatoire d’Espaces Naturels de l’Isère nous accompagne dans la mise en œuvre de notre Aire Terrestre Éducative en tant que structure accompagnatrice. Son rôle est essentiel, car il met à notre disposition son expertise scientifique ainsi que ses connaissances sur la faune, la flore et les milieux naturels.

Grâce à ses compétences, à son expérience de terrain et au temps consacré au projet, l’animateur nature nous aide à mieux comprendre les enjeux de biodiversité présents sur notre site et à construire des actions adaptées. En lien étroit avec les enseignantes, il accompagne la progression du projet tout au long de l’année et peut participer aux Conseils de la Terre lorsque les thématiques abordées le nécessitent.

Véritable partenaire du projet, l’animateur contribue à sa co-construction avec les élèves de CE2-CM1-CM2 et les enseignantes. Ensemble, nous réfléchissons aux orientations à donner à notre ATE, aux actions à mettre en place et aux connaissances à développer pour mieux comprendre et préserver notre environnement.