La plateforme de financement participatif de l’Éducation nationale
Mise en place d'une aire marine éducative pour rendre les élèves acteurs dans la préservation de la biodiversité.
Nous sommes les élèves du collège Saint Vincent-Baudimont ARRAS et nous venons juste d'obtenir notre Aire Terrestre Educative, située en val de scarpe Arras, à côté de la piscine.
Des élèves découvrent et administrent une partie du parc de la Monniais à Cesson-Sévigné
Gérer en autonomie une aire éducative pour sensibiliser les élèves à l'environnement et l'éco-gestion d'un lieu.
36 élèves de 6ème et ULIS découvrent l'écosystème de l'estran proche du collège, et apprennent à le protéger.
Découvrir la biodiversité de cet écosystème (la mare) mais aussi les problématiques qui lui sont liées, Les élèves de CM2 s'investissent sur l'espace et la place de ce lieu dans leur territoire.
Permettre aux élèves de 6ème d'être éco-citoyens en découvrant et aménageant un terrain.
Découvrir, transmettre et protéger : les deux classes de CM2 de l'école La Renaissance découvrent les richesses et les menaces qui pèsent sur l'étang de Thau et s'engagent pour sa protection.
Entre nature et culture, entre utilisation et préservation d'un milieu naturel anthropisé.
Les élèves de 4A de la cité scolaire Dupleix de Landrecies font l'état de la biodiversité d'un site de leur commune et proposent des actions à mener pour la préserver et l' améliorer
Projet environnemental et inclusif au service de la biodiversité
"Pas de nature, pas de futur" Les CE2-CM1 coopèrent autour d'un projet écocitoyen
Etude de la plage des Merveilles au Grau du Roi.
Mise en place d'une mare pédagogique par les élèves à l'Aire Terrestre Éducative
Zone naturelle de petite taille devenue le support pédagogique de connaissances et de préservation de l'environnement, les élèves élaborent des actions en faveur de la préservation de la biodiversité.
Les élèves découvrent et explorent leur environnement proche dans le but de le préserver.