25 élèves découvrent l'histoire du débarquement en Normandie
Découvrons le mode de vie urbain
60 élèves découvrent la Normandie !
Tous les élèves de CM1 découvrent le Moyen-Âge et les métiers du Moyen-Âge autour du site de Guédelon en Bourgogne
Découvrir le patrimoine architecturale ainsi que la vie au temps du Moyen-Age.
voyager dans le PASSE pour mieux comprendre AUJOURD'HUI et être des citoyens responsables et justes DEMAIN
A la découverte de la réalité historique et de la vie quotidienne sous un régime dictatorial à Berlin et à Prague.
Sur la trace des Alliés en Normandie : se souvenir
"50 élèves partent à la découverte de la Provence, sur les traces de la présence romaine"
Réalisation d'un cube immersif de 2mx2m relatant, en images, lumières et sons, la Libération de Paris vécue par Marie Thérèse Douet, une résistante totalement méconnue a tenu un journal.
Une cinquantaine d'élèves découvrent les camps d'Auschwitz-Birkenau.
Développer des compétences pluridisciplinaires en favorisant les échanges épistolaires, la découverte culturelle et historique, et le vivre-ensemble, avec pour finalité un voyage en France Hexagonale
Se servir du vélo comme moyen de transport pour visiter le château de Castelnaud en Dordogne.
Le projet est de partir 3 jours dont 2 nuits du 10 au 12 juin 2025 pour un périple culturel et historique dans le Sud de l'Yonne.
Les élèves du CP au CM2 vont voyager à travers le temps afin de découvrir l'histoire de leur pays!
L'objectif est de travailler sur le devoir de Mémoire et la question de la conservation du village Martyr avec 60 élèves de 3e volontaires ( dont certains font partis de l'école Porte-drapeau).