30 élèves du CP au CM2 préservent une mare à Frémécourt.
Les élèves de l'école de Saint Hilaire Peyroux souhaitent mettre en place une ATE sur un chemin public situé à proximité de leur école.
Les élèves de CE2-CM1 de l'école des Saules se mobilisent pour la préservation de la biodiversité dans le massif de la Montagnette.
Nous envisageons la construction d'une aire éducative dans le parc de la poudrerie qui permettrait aux élèves d'étudier la biodiversité hors du collège pour la ramener dedans.
Vivre ensemble, découvrir, explorer et aménager de manière participative un petit territoire naturel proche de notre école.
Les enjeux de la biodiversité dans le village
"Apprendre, comprendre et vivre ensemble aux Salins", tous les petits salinois découvrent l'histoire, les activités et la vie de ce petit village à l'origine de la création de la ville d'Hyères.
Les élèves de l'école Simone Veil ont pour objectif d'étudier les arbres sur leur ATE (en effectuant un recensement, des mesures, des analyses et des observations).
Aménager, informer et agrémenter la visite de l'ATE, mare éducative de l'école.
Sensibiliser et initier les élèves à la préservation de la biodiversité par une pédagogie active.
Impliquer les élèves éco-délégués du collège des Clorisseaux dans la gestion, la réhabilitation et la mise en valeur d'un espace humide en bordure de la Bras (Notreure) à proximité de la Loire.
Découverte, sensibilisation et protection d'espaces naturels à proximité du collège.
30 élèves éco-citoyens engagés dans la découverte de leur patrimoine naturel pour préserver et valoriser la biodiversité du Grand Cul-de-sac marin
Sensibiliser les élèves de 6e aux enjeux de leur territoire proche.
Découvrir le vivant et la biodiversité à travers une aire naturelle en proximité, mieux connaitre son environnement et vivre des expériences hors les murs.