La plateforme de financement participatif de l’Éducation nationale
Les élèves de Champdieu souhaitent gérer une aire terrestre éducative à proximité de l'école, sur leur commune.
Les élèves étudient sur plusieurs années un terrain pour apprendre à connaitre la faune et la flore pour mieux la protéger ensuite.
Découvrir, étudier et préserver la biodiversité d'une zone forestière proche de l'école.
Comment donner aux élèves d'une classe de seconde un rôle actif sur la gestion d'un lieu tout en stimulant leur créativité, leur curiosité et leur compréhension de l'environnement.
Développer une aire terrestre éducative pour protéger la biodiversité autour de notre école.
Permettre aux élèves de découvrir un espace naturel communal à proximité de l'école, de se l'approprier et d'y travailler pour le valoriser pour eux et pour le public
Découvrir le vivant et la biodiversité à travers une aire naturelle en proximité, mieux connaitre son environnement et vivre des expériences hors les murs.
Les élèves de l'école GUY MARTIN vont étudier le chemin du Chastelas et décider de manière participative et démocratique des actions à y mener pour préserver son patrimoine naturel et culturel.
Découverte du port et de son environnement proche, sensibilistaion aux enjeux environnementaux.
Faire découvrir aux élèves la biodiversité locale, les sensibiliser à sa préservation.
Aire terrestre Educative
Découvrir un écosystème proche de l'école et apprendre à l'extérieur.
Connaitre un espace naturel au sein du village, son écosystème et le gérer durablement en lien avec le Vivant.
L'aventure des CM: découvrir, apprendre, expérimenter la nature des Garniers!
Les élèves d'une classe de cycle (5ème, 4ème et 3ème mélangés dans une même classe) découvrent et préservent la biodiversité locale en partenariat avec la LPO.
Offrir aux élèves de l'école la possibilité d'investir un espace écologique aquatique préservé avec des partenaires de proximité, des experts, des associations, le collège et la collectivité locale.