les élèves de l'école de Barjols découvrent et s'approprient leur territoire.
Découvrir, observer, comptabiliser, étudier la biodiversité proche de l'école *croix Bonhomme.
Gérer une parcelle communale de façon à créer les conditions favorables à l'implantation et à la préservation d'un maximum d'espèces animales et végétales
Découvrir une rivière sauvage, la Leyre, et contribuer à sa protection et au partage de sa connaissance.
50 élèves découvrent l'environnement naturel de leur école et s'engagent à protéger la biodiversité
Pour la sauvegarde de nos zones humides : l'étang du futur géré par les élèves de CE1, CE2, CM1, CM2 de l'école de la Chaussée Tirancourt
Les CM2 valorisent la biodiversité d'un espace du parc des Berges de l'Aveyron
Inciter les élèves de CM2 à s'engager dans un projet d'éducation au développement durable.
Labellisée en 2024 par l'OFB, l'ATE de l'école primaire de Caylus souhaite poursuivre cette démarche d'éducation aux enjeux environnementaux.
Les CM1/CM2 de l'école de Mens découvrent la biodiversité sur une parcelle mise à disposition par la municipalité. Avec l'éducateur à l'environnement, ils apprennent à préserver la faune locale.
'la graine, l'eau, la vie'
Découvrir, analyser, comprendre le fleuve Adour et son influence sur la Commune de Lahonce
Reconnecter les élèves à la nature et à leur territoire et favoriser le dialogue entre les élèves et les acteurs de la nature.
Les élèves de cycle 3 apprennent à observer le vivant pour mieux le protéger et pour mieux sensibiliser les habitants.
30 élèves du CP au CM2 préservent une mare à Frémécourt.
Se reconnecter à la nature, connaître le vivant et protéger la biodiversité grâce à l'Aire Terrestre Éducative