La plateforme de financement participatif de l’Éducation nationale
"Découvrir la richesse des écosystèmes de la Mouline, les analyser et les préserver"
Comment donner aux élèves d'une classe de seconde un rôle actif sur la gestion d'un lieu tout en stimulant leur créativité, leur curiosité et leur compréhension de l'environnement.
Aire terrestre Educative
Faire découvrir aux élèves la biodiversité locale, les sensibiliser à sa préservation.
Créer une aire marine éducative : réaliser un diagnostic scientifique d'un site et proposer des solutions adaptées aux problèmes identifiés avec l'appui des acteurs locaux.
Le projet AME Lycée Jean Aicard est un projet d'écocitoyenneté qui vise à sensibiliser les élèves qui y participent à la complexité de la gestion d'un espace naturel.
Des élèves mobilisés en faveur de la biodiversité locale
Les éco-délégués du lycée s'engagent à préserver un petit espace du littoral Malouin.
Questionner les relations des sociétés avec leur environnement : comprendre l'équilibre fragile d'un littoral attractif aux enjeux multiples (biodiversité, activités humaines, érosion).
Les élèves du lycée vont découvrir la biodiversité et l'histoire d'une zone se trouvant dans leur environnement proche.
Découvrir le concept de renaturation écologique en milieu urbain et mettre en œuvre des techniques qui la favorise.
Un groupe de lycéens éco-délégués vont s'interroger sur un milieu arboré qui jouxte leur établissement.
Développement et préservation de la biodiversité , suivi de la population et recensement d'une espèce protégée ( Sérapia)
Sensibiliser les élèves à la préservation des milieux naturels et limiter l'impact de l'agriculture sur la ressource EAU.
Aménagement végétalisé du lycée Maurice Utrillo dans l'esprit du projet 'vivre à l'An vert' de l'artiste viennois Friedrich Hundertwasser
Développer ses softs skills et son savoir faire à travers la pratique du MMA