La plateforme de financement participatif de l’Éducation nationale
Sciences participatives : collecte européenne de données sur l'importance de la pollution de plastiques et de micros plastiques dans les mers et océans.
Les CM et 6e du secteur de Villersexel en parcours initiatique « Science Art » au château
Favoriser les comportements responsables et lutter contre les discriminations liées à l'orientation sexuelle et à l'identité de genre
57 élèves de CE2/CM1/CM2 de l'école de BUSSAC-FORET auront la chance d'aller à Paris pour assister à une épreuve de tennis fauteuil à Roland Garros dans le cadre des Jeux Paralympiques.
Soutenir l'action de l'association Initiatives cœur en mobilisant des compétences artistiques, linguistiques et numériques.
Création de drapeaux par des élèves en lien avec les arts plastiques pour participer aux jeux paralympiques.
150 lycéens rencontrent un véritable musher accompagné de ses chiens de traîneau, après avoir suivi à distance l'aventure de son expédition en Sibérie!!!
Les Bretons débarquent à Paris pour une rentrée inédite !
Les élèves de CAPA1 et seconde Bac pro du Lycée Professionnel Assomption Mont Blanc- HB de Saussure de Combloux ont été sélectionnés pour assister à une épreuve des Jeux Paralympiques de Paris 2024 !
Permettre à nos élèves de CM d'associer la pratique du kayak à celle de la voile et découvrir ainsi les joies de la pagaie !
Rénovation d'une Jeep Willys Overland MB datant de la seconde guerre mondiale par les élèves de première et terminale professionnelle MVTR du lycée Henri Avril à Lamballe (22).
Plurilinguisme et école inclusive à l'honneur !
Le geste sportif, le mouvement corporel en pratiques artistiques, les élèves découvrent la photo, la peinture grand format, l'art clownesque, le langage corporel et font leurs Olympiades.
Une ambition en UNSS pétanque : accéder au championnat de France !
Découvrir et pratiquer une activité physique de pleine nature, dans un environnement spécifique et développer des compétences motrices, de coopération et d'entraide.
Faire vivre l'inclusion au-delà des murs de l'école : des journées d'escalade et d'équitation pour renforcer la compréhension mutuelle, favorisant ainsi l'acceptation des différences par le sport.